Construçao Da Identidade Na Infancia

importantes nessa breve jornada rumo ao novo e ao desconhecido. Aberastury vai chamar nossa atenção para o que ela chamou de “Lutos” sendo estes responsáveis pelas principais mudanças com relação à infância – adolescência. Podemos listar três: Luto Pelo Corpo Infantil; Luto Pela Identidade; Luto Pelos Pais na Infância. Primeiramente, para que fique claro, o Luto não acontece numa época precisa ou até mesmo idade específica, mas ocorrerá naturalmente à medida que o indivíduo caminha…

GERAÇÕES E ALTERIDADE: INTERROGAÇÕES A PARTIR DA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA* MANUEL JACINTO SARMENTO** RESUMO: A sociologia da infância propõe-se a constituir a infância como objecto sociológico, resgatando-a das perspectivas biologistas, que a reduzem a um estado intermédio de maturação e desenvolvimento humano, e psicologizantes, que tendem a interpretar as crianças como indivíduos que se desenvolvem independentemente da construção social das suas condições de existência e das…

Nas ultimas décadas, inúmero estudo sobre a infância e sua respectiva educação tem sido produzido em diversas áreas dos conhecimentos, pesquisas que tratam da educação infantil abordam desenvolvimento cognitivo, motor e afetivo das crianças, os espaços e as rotinas a que são submetidas nas instituições educativas, mas, poucos são os estudos que tentam dar conta da construção das identidades de gêneros e identidades sexuais na infância. Nesse trabalho ficou evidenciado que, mesmo de forma

teóricos da psicologia do desenvolvimento reconhecem os estudos antropológicos que mostram que existem culturas sem adolescência [...]” Pag 27 “Nesse sentido, as análises históricas do surgimento do sentimento de infância e adolescência [...]são recursos importantes para desnaturalizar a infância e a adolescência e trazê-las para o registro sócio-histórico e cultural.” Pag 27 “Desconsideram-se as especificidades que a condição de gênero impõe a homens e mulheres para a vivência e…

Ser jovem é fazer parte de um processo interativo de construção social, compreendendo práticas e interpretações culturais. De fato que os processos culturais são dinâmicos e embutidos no convívio social, e através desses sentidos e significados que são permitidas a interação sociais do ser. Neste processo, cada grupo social encontra sua forma de ser, criando sua própria identidade. Na Grécia antiga, havia uma exibiam determinados comportamentos considerados inerentes à juventude, por…

BOTAS E A SANTA MÃE: A CONSTRUÇÃO DA INDENTIDADE DE ADOLESCENTES EM CONFLITOS COM A LEI CURITIBA 2013 Questões referentes ao tema adolescência 1) Explique a frase: “os adolescentes não amadurecem da mesma forma e no mesmo tempo”. Quais as implicações dessa afirmação. R: Como terapeutas sistemáticos, que buscam interpretar as dificuldades, vividas pelos indivíduos como influenciadas pelas relações, compreendemos o processo de construção da identidade como…

CRIANÇA E INFÂNCIA Por Sonia das Graças Oliveira Silva A criança é considerada um ser competente, tem suas necessidades, seu modo de pensar, de fazer as coisas, modos que lhe são próprios. No entanto, as idéias de infância variam ainda conforme a colocação da criança na família, na classe social, enfim, na sociedade em geral. Sabe-se que não existia na sociedade Medieval a consciência de infância nem as particularidades desta etapa da vida. As crianças mal saíam dos cueiros e logo…

limitarmos a criança na sua vida lúdica, limitamos também suas possibilidades de sonhar e dominar a realidade externa. (Valor = 4) A) Exemplifique (e comente) duas expressões lúdicas marcantes na construção de nossas identidades. As vivências lúdicas contribuem de forma significativa na construção da identidade e autonomia do indivíduo. Na trajetória do lúdico merece destaque as cantigas e brincadeiras de roda. Em geral, impregnadas de estereótipos de gênero, ditam,…

PSICOLOGIA DA INFÂNCIA Unidade 03: Aspectos Gerais sobre o Desenvolvimento na Segunda Infância ASPECTOS GERAIS DO DESENVOLVIMENTO NA SEGUNDA INFÂNCIA Segunda Infância – Anos Pré-Escolares – Dos 3 aos 5 anos. Período importante para: O desenvolvimento físico e motor da criança. O desenvolvimento da linguagem. O desenvolvimento do pensamento (desenvolvimento cognitivo). O processo de socialização. O desenvolvimento da personalidade - construção do ‘eu’. DESENVOLVIMENTO FÍSICO E…

educativa, então começa a surgir uma preocupação com os interesses do desenvolvimento e da aprendizagem infantil, surge uma nova concepção de educação, que destaca o cuidar e o educar como pontos fundamentais para o trabalho com as crianças durante sua infância. Afinal as crianças não frequentam a Educação Infantil só para serem cuidadas, ou assistidas por uma pessoa mais velha, mas ao contrário para serem cuidadas e educadas por profissionais capacitados que auxiliem no seu…