Construçao Da Identidade Na Infancia

A infância como construção social. Manuel Pinto Manuel Pinto, no texto, nos conduz à reflexão, sobre a suposta naturalidade atribuída à infância, defendendo a “dimensão de construção social” como característica dessa etapa de vida. No primeiro capitulo ele que começa por fazer um resgate histórico a respeito da infância com base na pesquisa do autor Ariès, ressaltando “a criança e a vida familiar no antigo regime”. O autor nos lembra que a inexistência, em séculos passados, do que Ariès cunhou

conclui que o poeta é um fingidor: “Finge tão completamente Que chega a pensar se é dor A dor que deveres sente” (“Autopsicografia”) O fingimento poético   A expressão dos sentimentos e sensações intelectualizadas são fruto de uma construção mental, a imaginação impera nesta fase do fingimento poético. A composição poética resulta de um jogo lúdico entre palavras que tentam fugir ao sentimentalismo: “E assim nas calhas da roda Gira a entreter a razão Esse comboio…

VELHICE?” O texto procura apontar, para como a velhice é retratada nas obras, sinalizando a construção de ressignificações que a literatura infantil brasileira contemporânea trás e as diversas possibilidades interpretativas. As autoras analisaram onze obras de literatura infantil brasileira contemporânea essas obras tinham como enfoque as “Narrativas, diferenças e infância contemporânea”. Os conceitos de identidade e diferença foram empregados para entender a velhice como um marcador…

discussão Este trabalho apresenta os primeiros resultados de análise de uma pesquisa intitulada “Infância, gênero e sexualidade: a ‘pedolifização’ da sociedade e o consumo dos corpos infantis” . Examinar materiais didáticos e pára-didáticos e outros artefatos culturais voltados para as crianças, tais como: brinquedos, filmes, propagandas, programas de TV, bem como discutir o conceito de infância articulado às questões de gênero e sexualidade têm sido alguns dos principais objetivos…

EDUCAÇÃO INFANTIL CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA Houve a necessidade de se construir uma proposta curricular para a educação infantil pela necessidade de situar o tempo da infância. Para delimitar o tempo específico da vivência da infância sem deixar de compreendê-la como tempo de vida que adentra no Ensino Fundamental. E sem deixar de ver as crianças como sujeitos de cultura e história, sujeitos sociais. Assim sendo tornou-se necessário analisar o processo de adultização no qual as…

PROJETO INTEGRADO I PESQUISAS DE PRODUÇÃO CIENTIFÍCA DE COMO SE CONSTITUI A IDENTIDADE DO ADOLESCENTE: ANÁLISE DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA SÃO PAULO 2012 Nome: Camila Dugues de Sousa PESQUISAS DE PRODUÇÃO CIENTIFÍCA DE COMO SE CONSTITUI A IDENTIDADE DO ADOLESCENTE: ANÁLISE DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA

presente: a Sociologia da Infância no Brasil Maria Walburga dos Santos* [FARIA, Ana Lúcia Goulart de; FINCO, Daniela (Org.). Sociologia da Infância no Brasil. Campinas, SP: Autores Associados, 2011 (Coleção Polêmicas do nosso tempo)] Transgressão. Invenção. Reconhecimento. Diversidade. Construção alternativa. Identidade. Expressões que as autoras e o autor da obra Sociologia da Infância no Brasil destacam em seus textos para dimensionar os estudos da infância como campo de…

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO CUIDAR, DO EDUCAR, DE CRIANÇA E DE INFÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. “Para cuidar é preciso antes de tudo estar comprometido com o outro, com sua singularidade, ser solidário com suas necessidades, confiando em suas capacidades. Disso depende a construção de um vínculo afetivo entre quem cuida e é cuidado”. (RCNEI –Vol. 1, p. 75, MEC/SEF, 1988) Resumo Este artigo apresenta parte de um estudo que está sendo desenvolvido e que tem por objetivo analisar as

Questões 1- Como ocorre o ingresso no mundo social? O ingresso no mundo social ocorre através da construção humana, quando o primeiro contato vem com o nascimento de uma criança, onde seus pais já começam a introduzir as relações sociais. É através do toque, da comunicação que os recém - nascidos vão adquirindo seus primeiros conhecimentos culturais. Na faze adulta o individuo tem como objetivo de se organizar na realidade, compondo na economia, política e jurídica, assim ele vai…

Referencias: A CONTRUÇÃO HISTÓRICA DA ADOLESCÊNCIA Luciano de Carvalho Lírio Resumo: Luciano de Carvalho inicia o artigo ‘A construção Histórica da Adolescência’ apontando o fato de que a adolescência não é um simples momento de espera até a vida adulta, não é apenas a passagem da infância para a juventude, mas um período de readaptação, de formação e da identificação da identidade do sujeito. Diante disso, o autor levanta a questão que considera insatisfatória a faixa etária entre…