Construtivismo Na Educação Jean Piaget

Sir Jean William Fritz Piaget "O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas". Jean Piaget A teoria de Piaget descreve o desenvolvimento da inteligência humana. Esse desenvolvimento foi por ele dividido em estágios. Sir Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado o um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem…

O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA VISÃO DE JEAN PIAGET E SUAS IMPLICAÇÕES A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA COGNITIVE DEVELOPMENT IN VIEW OF JEAN PIAGET AND SCIENCE EDUCATION IMPLICATIONS RESUMO Trata de um estudo sobre as principais ideias da teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget e suas implicações a educação científica. Objetivando investigar de que forma essa teoria pode contribuir na aprendizagem de conceitos científicos e na formação do sujeito enquanto autônomo na produção do

Jean Piaget, nascido em 1896, foi um dos maiores nomes da educação do século XX. Psicólogo suíço, foi fundador da epistemologia genética, o qual o estudo é dirigido a investigação da gênese e desenvolvimento psicólogico humano. Piaget concentrou esse estudo, principalmente em crianças. Depois de formado em Ciências Naturais, Piaget foi estudar psicologia em Zurique. Nessa época, passou a ter mais contato com psicólogos de Sorbonne, o que fez com …

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação- CSSE Curso de licenciatura plena em letras- língua Portuguesa. Disciplina- Psicologia educacional Professor- Fernando Augusto Bentes Souza Costa Aluno- Afonso Rian Moreira da Costa A experiência da professora Neuza Maria que é relatada na revista “Pátio” foi desenvolvida com alunos do 3° ano do ensino médio no colégio santa Cecília em Porto Alegre. Nessa turma, constatou-se um desestimulo por parte dos alunos…

educacionais. Para superar essa lógica, é preciso, por exemplo, considerar que os alunos têm ritmos diferentes de aprendizagem, sendo fundamental respeitar esse ritmo. Para tanto, alguns aspectos devem ser pensados no uso do espaço e do tempo na Educação Infantil, na formação de novas gerações. ____De acordo com o que foi estudado, assinale nas alternativas abaixo, (V) para as que correspondam a aspectos verdadeiros e (F) para as que correspondem a aspectos falsos. ____O tempo controla…

100') S I I1J')'J ) ,li li):o (I(-,lu( cação", desenvolvido nos anos. (li, doutoria de Lígia Regina Klein apresrrii,~ i . i l ~ i i i i l(I,i iiiii i~ '1 torado defendida pela autorti, r r i i 1000, ri,i 1'1 J( 1 1 iriiitiilada "Uma leitura de Piaget sob J port,l)cbc IiislOi i( ,i". Alisi11tlis5o. a Iiv,i oe e2!i!J2 v .opez!leqo18 as opunw opeuiey2 ou opeyu2ai oyleqeJi o e~ed IeJoui a lenualai -u! oe5e~!:,ede3 eAou ewn ~ o epi8ixa ei2ua%!laiui oe5da2uo2 e d ap wo2…

PEDAGÓGICA NA ESCOLA PÚBLICA O objetivo deste trabalho é apresentar a análise que foi realizada em uma Instituição de Educação Básica da Rede Pública Municipal. Observou-se que as tendências pedagógicas utilizada pela a escola é contemporânea e mescla entre o tradicional e o construtivismo. A Instituição de Rede Pública Municipal analisada embase-se nas teorias de Paulo Freire, Piaget e Vygotsky. Essa Instituição acredita que a escola é o local de construção da integridade humana…

PARADIGMAS CONTEMPORÂNEOS DE EDUCAÇÃO: ESCOLA TRADICIONAL E ESCOLA CONSTRUTIVISTA DENISE MARIA MACIEL LEÃO Psicóloga, mestre e aluna especial do Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira – FACED – UFC RESUMO O texto procura demonstrar as principais características dos paradigmas de educação da atualidade – a Escola Tradicional e a Escola Construtivista – a partir da análise dos aspectos filosóficos, epistemológicos, teóricos e metodológicos de cada tipo de…

século XX, por novas teorias, mais ligadas à medicina e à comprovação científica. Cite as três mais importantes, indicando seu precursor e o período de cada uma. 3. A partir da década de 70 as tendências construtivista (cujo principal teórico é Piaget) e sócio-interacionista (Vygotsky, Luria e Leontiev) começam a disseminar-se. Explique por qual motivo essas tendências tomam corpo nessa época. 4. Dentro da área de conhecimento da Psicologia do Desenvolvimento, escreva qual é seu…

História da Educação AP II Tatiane Cristina Elorde Teixeira Licenciatura em Pedagogia Campus Passos-MG Vamos, agora, aprofundar o nosso conhecimento. Após a leitura dos artigos e do vídeo solicitados como forma de complementação do nosso estudo, peço algumas reflexões sobre o assunto abordado nesse material a) Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na…