Sobre o construtivismo

C A P í T U L O
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res. Supõe-se que o professor possua uma individualidadepragmática ligada as contingências de situações nas quais os problemas surgem. O novo Ystema governante funde as ideologias de direita, esquerda e liberal em um populismo que é textualmente assinalado pela escola e pelo professor democráticos
1998a, p. 1 571.
[POPKEWITZ,
Discutindo,as reformas educacionais e m quatro diferentes países (Rússia, Africa d o Sul, Suécia e Estados Unidos), Popkewitz encontra similaridades entre as psicologias construtivistas (ainda que n e m sempre denominadas dessa maneira), enfatizando. mais uma vez, a presença de uma retórica que afirma u m professor
"solucionador de problemas", atuando e m u m ambiente flexível, e m fluxo constante (POPKEWITZ,
1998b, p. 104).
Popkewitz chama a atenção para o (ou para os) construtivismo c o m o dimensão importante dos distintos processos de reformas educacionais que ocorrem e m vários países d o mundo, ressaltando a presença das ciências - e m particular a psicologia - na sustentação das políticas de autogoverno. Para ele, afinal, a