Construtivismo E Alienação

virtude do ataque a símbolos concretos de poder – o World trade Center e o Pentágono – implicou na formulação do capital simbólico “terrorista”. A guerra contra o terror serviu para mobilizar os agentes em um processo de convencimento, logo, de alienação, e isso, implicou na luta simbólica para impor consensos a respeito de uma crença: a visão e representação do terrorista. Esta ação justificou o ato seguinte: a intervenção armada no Afeganistão, no Iraque, e também para nomear…

Porto Alegre: Artmed CARVALHO, J. M.. Pensando o currículo escolar a partir do outro que está em mim. FERRAÇO, C. E. (Org.). Cotidiano escolar, formação de professores(as) e currículo. São Paulo: Cortez, 2005. DUARTE, Newton (Org.) Sobre o construtivismo. São Paulo: Autores Associados, 2000. p. 3-22. ESTEBAN, Maria Tereza. O que sabe quem erra? Reflexões sobre avaliação e fracasso escolar. Rio de Janeiro: DPA Editora. 2002. ESTEBAN, M. T. O que sabe quem erra? Reflexões sobre…

essa perspectiva, observa-se um processo denominado alienação, no qual existe o sentido subjectivo de separação e distanciamento da riqueza do ser humano e a pobreza e limitação da vida dos indivíduos. Até que ponto os seres humanos se voltarão para os interesses do mundo do trabalho, numa perspectiva alienada de valor e troca? A alienação é o facto do ser humano não ser o sujeito daquilo que ele mesmo cria. Segundo Heller (1989), é essa alienação que é construída pela observação dos…

enfatizando. mais uma vez, a presença de uma retórica que afirma u m professor "solucionador de problemas", atuando e m u m ambiente flexível, e m fluxo constante (POPKEWITZ, 1998b, p. 104). Popkewitz chama a atenção para o (ou para os) construtivismo c o m o dimensão importante dos distintos processos de reformas educacionais que ocorrem e m vários países d o mundo, ressaltando a presença das ciências - e m particular a psicologia - na sustentação das políticas de autogoverno. Para ele

e suas obras passam a contestar a alienação desta. Temos o conflito da arte e da criatividade com a indústria e sua repetitividade. Nesse contexto, os movimentos que surgem são divididos em dois grupos, as vanguardas positivas e as negativas. Os adeptos das vanguardas positivas pensam que a arte, enquanto operação criativa deve modificar as condições alienantes determinadas pelo capitalismo industrial ou então pensam que a arte deve servir como fuga da alienação. Já as vanguardas negativas negam

um facilitador da aprendizagem, neste caso o aluno já traz um saber que ele precisa, apenas, trazer à consciência, organizar ou ainda, rechear de conteúdo (a intervenção do professor é a mínima possível). E o terceiro modelo é o Relacional (ou construtivismo) aonde professor e aluno determinam-se mutuamente, podemos dizer que há uma troca de conhecimentos já que neste caso os dois já possui uma bagagem das experiências vividas; o aluno só aprende se agir e problematizar a ação, pois o…

animal, em harmonia com a natureza. Ao mesmo tempo, o que parece ser sua fragilidade é justamente a característica humana mais perfeita e mais nobre: a capacidade do homem de produzir sua própria história. Ideologia e Alienação Alienação e ideologia são processos que podem contaminar a cultura do ponto de vista da emancipação humana como objetivo da educação. A cultura da dominação tende a persistir se as relações de poder não forem democráticas e seus…

ALFABETIZACAO E LETRAMENTO Módulo I- Pra começar a conversa e o Pensamento de alguns teóricos que fundamentam o construtivismo. Nos últimos anos, as discussões sobre o conhecimento das crianças têm se multiplicado. As críticas da sociedade em relação ao que é ensinado na alfabetização das crianças, faz-se presente, principalmente quando muitos jovens não conseguem se expressar por meio de um texto escrito ou entender uma escrita quando leem. Algumas empresas têm dificuldade em seus…

caracteriza por um movimento circular, ou seja, não tem fim em si mesma. O sujeito age, pensa o que fez e novamente age de modo reflexivo. Esses autores procuram uma nova prática para a Educação, baseada na crítica dos processos que perpetuam a alienação, da relação monológica, da escola que reproduz o conhecimento, da educação sem criatividade, criticidade, reflexão. Mas, principalmente inserir nesta nova educação o ato criativo, a ação cultural para obtermos a conscientização, nos…

analítico. E, quantas vezes, o jornalismo não abre espaço para poliglotas de sonhos sociais, para polífonos de esperanças humanas, para propagadores de utopias políticas, ideólogos do solidarismo, defensores do empreendedorismo e para crentes do construtivismo humano? Esta talvez seja uma das funções nobres do jornalismo: quando ele se coloca como um elemento desencadeador de discussões e debates sobre temas da maior relevância para a sociedade. O jornalismo, entretanto, na sua…