Conselho Escolar Atuante

lanchonetes que vendem bebidas alcoólicas ou cigarros aos alunos; a existência de locais de armazenamento de combustíveis ou fogos de artifício próximos à escola; os famosos fliperamas ou lan houses, que podem representar um fator de absenteísmo escolar; ausência de faixas de pedestres e semáforos nos cruzamentos próximos à escola etc. Por outro lado, uma vizinhança que valoriza a escola e que assume a responsabilidade pela promoção dos direitos da criança e do adolescente pode trazer…

confiada, a principio em pequenas e depois em grandes proporções, ao âmbito escolar, tornou-se necessário repensar a educação, pois ela passaria agora a ser centrada, em sua maior parte, na instrução. Ao ocorrer tal transformação ditada, sem dúvida, pelas novas necessidades da sociedade, a educação veio a perder, em sua maior parte, a orientação, então nela embutida. Assim, privilegia-se o espaço escolar, desde as suas origens, um local de formação e aprimoramento das…

SOCIEDADE EDUCACIONAL DE ITAPIRANGA – SEI FACULDADE DE ITAPIRANGA – FAI CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: GESTÃO EDUCACIONAL: ORIENTAÇÃO, ADM E SUP. ESCOLAR ACADÊMICAS: Fernanda Regina Gabriel e Lidiane Sperluk GESTÃO ESCOLAR Itapiranga, SC Junho, 2014 DESENVOLVIMENTO Gestão é saber que permite lidar com o cientifico e com o racional. Para LUCK (2000, p. 1). “[...] o conceito de gestão está associado ao fortalecimento da democratização do processo pedagógico, à

comunidades do entorno, todos tem a escola como ponto de apoio pedagógico em todos os sentidos. Aos longos dos anos a E.M.E.F. “Benônio Falcão de Gouvêa” escolheu para desenvolver a Pedagogia “Crítico-social dos conteúdos, dando ênfase aos conteúdos escolares de forma contextualizada e contínua, reconhecendo a necessidade de confrontá-los com as experiências da realidade social em que está inserido o aluno. Diagnosticou-se que ao longo dos anos a escola veio crescendo em todos os…

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Título: “O GESTOR EDUCACIONAL E AS NOVAS TECNOLOGIAS”. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Politicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminário III. Profs. Cyntia Simioni França, Raquel Franco, Edilaine Vagula, Vilze Vidotti e Laura Célia Cabral Cava. Tutora eletrônica: Mariana Claúdia

------------------------------- 4 2 – DESENVOLVIMENTO -------------------------------------------------------------------------- 5 2.1- CONCEPÇÕES DA EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA ---------------------- 5 2.2 - CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR – HISTÓRICO DA ESCOLA -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8 2.3 – ANÁLISES DOS DADOS COLETADOS ----------------------------------------------- 10 3 –…

em prática. Trabalhar as habilidades individuais respeitando a diversidade, relacionando conteúdo ao cotidiano, ampliando horizontes na pluralidade cultural e lingüística, a fim de formar um cidadão que valorize a vida e seja atuante na sociedade. A Instituição escolar é concebida como um espaço social, um espaço de ações alternativas que contribui para que haja transformações sociais positivas aos cidadãos. A Educação Infantil deve preparar o indivíduo para inseri-lo na concepção…

Universidade de Brasília – UNB Curso de Especialização em Gestão Escolar Disciplina: Planejamento e Práticas de Gestão Escolar Cursista: Maria José Fernandes Unidade III - Atividade 3 Avaliação da Aprendizagem no contexto da avaliação institucional e da implementação do PPP na escola. No texto Avaliação Institucional, (SOUZA, 2009, P. 3) ele afirma que “Tornar a avaliação um processo interno à escola como instituição, incorporar à

UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL GD HISTÓRIA - PAP SÃO JOSÉ DO CEDRO – SC Aluno (a): DANUZIA THIEZA DETTENBORN PLOTEGHER SCHLEICHER DISCIPLINA: Organização Escolar São José do Cedro SC, 04 de Maio de 2015. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Educando, Educadores, Comunidade. A Escola reconstruindo o saber Sumário INTRODUÇÃO 4 1. DADOS DO ESTABELECIMENTO 5 2. HISTÓRICO DA ESCOLA 5 3. MARCO SITUCIONAL 6 3.1CARACTERÍSTICAS DA COMUNIDADE 6…

de gestão democrática, a gestão escolar deve fazer com que os envolvidos se sintam parte de todo o processo, participando e tomando decisões nas rotinas escolares. Através de um trabalho participativo, autônomo e democrático envolvendo todos os membros envolvidos neste processo é que podemos acabar com a gestão autoritária. Para que se tenha uma gestão democrática é necessário que a escola busque formar cada vez mais cidadãos críticos, participativos e atuantes dentro da sociedade. A…