Conselho De Transparencia Escolar

CACS-Fundeb é um entre colegiado formado com representantes dos segmentos sócias organizadas para fazer o controle fiscal dos gastos realizados com o recurso do fundo de desenvolvimento da educação básica e valorização do magistério – Fundeb. O Conselho de Acompanhamento de Controle Social (CACS) é composto de representantes dos seguintes seguimentos, assim distribuídos: I – 2 (Dois) representantes do Executivo, sendo um exclusivo da secretaria de educação; II – 1 (um)…

º CRP) * Liberdade de aprender * Estado deve promover condições para que a educação contribua para a igualdade de opurtunidades. (desigualdades económicas e sociais) * Ensino básico universal, obrigatório e gratuito e educação pré-escolar(desenvolver…) * Eleminar analfabetismo * Inserir escolas nas comunidades de interligação do ensino e actividades económicas, sociais e culturais. * Direito de participação na gestão democrática das escolas consignado aos…

GESTÃO ESCOLAR – UM CAMINHO DE AUTONOMIA E DEMOCRACIA A escola atualmente vive um momento em que sua ação pedagógica e administrativa são pautadas pelo princípio de que deva ser governada pelos interesses dos que estão envolvidos. Será que existe, na verdade, interesse em uma gestão democrática? Qual seria então, o papel da democracia na escola? Dentro de um contexto da rede pública, observa-se que o gestor ou diretor escolar assume uma nova centralidade organizacional, ou seja, ele…

PLANO DE TRABLHO GESTÃO ESCOLAR Por: Cicera Pereira da Silva Annagelica de Castro Alves Dulce Cleide Bezerra IDENTIFICAÇÃO UNIDADE ESCOLAR - Identificação  Escola Estadual "Doutor João Alves " de 1º grau – r.0.2.0.b.3 - Localização  Alameda Santa Lucia, nº. 320 – Bairro Santa Lúcia – Montes Claros – MG CEP: 39.402-090 / Telefone: (38) 3213-1963 IDENTIFICAÇÃO DA CHAPA  Candidatas: Diretora Cícera Pereira da Silva - Vice-diretora Annagelica de Castro Alves - Vice-diretora Dulce…

definir metas e objetivos do plano de gestão, o diretor e sua equipe precisam considerar três pontos principais: 1- levar em conta a política educacional vigente e as condições da rede de ensino; 2- conhecer profundamente o perfil da sua unidade escolar e comunidade; 3- estabelecer parcerias com as famílias e outros atores da sociedade que se beneficiem do processo educativo e podem atuar em rede. A escola, família e comunidade precisam atuar em sintonia e cooperação para atingirem seu objetivo

PROJETO UNIDADE DE TRANSPARÊNCIA ESCOLAR CONPONENTES: ANDRÉ SOUTO DE MELO CÉLIA SOARES PADILHA LIDIANA LEANDRO DA SILVA TUTOR: MARIA CÉLIA FELIX SOARES PASSA E FICA-RN OUTUBRO-2011 Introdução: O respectivo projeto tende à criar uma associação comunitária para fiscalizar as atividades escolares , bem como os recursos destinados para a melhoria do ambiente escolar entre outros, para que tais

contas visando transparência na gestão dos recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola – estudo de caso em uma escola pública municipal em Corumbá-MS Valéria Peron de Souza Pinto (UFMS) vperon@gmail.com Steffani da Silva Arza (UFMS) steffaniarza@yahoo.com.br Helton Luiz da Silva (UFMS) heltonluizdasilva@hotmail.com Resumo: O PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola) é uma medida de política educacional que visa promover a autonomia e a democratização da gestão escolar em um processo

A PARTICIPAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR NA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA: LIMITES E ATUAÇÕES Francisco José de Oliveira1 RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo discorrer sobre a participação do Conselho Escolar na Gestão da Escola Pública, enfatizando seus limites e as suas possibilidades, assim como a sua importância na construção de uma Gestão Democrática como órgão deliberativo, consultivo, fiscalizador e de mobilização. Apresenta em seu desenvolvimento além…

EDUCAÇÃO FISCAL, EXERCÍCIO DA CIDADANIA FISCAL EDUCATION, EXERCISE OF CITIZENSHIP Maria Cileni Teixeira Gonçalves1 Supervisão Escolar Instituto Brasileiro de Educação VirtualPós-Graduação a Distância cileny35@ibest.com.br RESUMO Conscientizando o indivíduo sobre a cidadania, esclarecendo-o sobre o direito de participar do processo político eleitoral e influenciar as decisões governamentais. Cônscio de seus direitos e deveres na utilização dos meios viáveis, como a escola, o respeito,

associações comunitárias, sindicatos e Conselhos Municipais. A partir dessa compreensão e atuando como docentes pretendemos, juntamente com o trio gestor e toda a equipe pedagógica, desenvolvermos atividades de Educação Fiscal que levem a comunidade escolar a participar e atuar mais ativamente no processo de fiscalizar e entender onde a verba publica é aplicada. Promovendo o despertar para a cidadania. VI. OBJETIVOS GERAL: Estimular na comunidade escolar o significado e a…