Conselho De Classe Informações Alunos

quaisquer atos que incidam sobre questões ou recursos financeiros; XIV. analisar e decidir, junto ao Gestor do Departamento de Créditos e Recebimentos, entendimento com empresas e outras instituições para fins de entrosamento e intercomplementaridade de alunos. XV. manter entendimento com empresas e outras instituições para fins de entrosamento; Parágrafo Único - Substituir o Diretor de Ensino em suas funções específicas, sempre que for solicitado. SEÇÃO II DIRETOR DE ENSINO…

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO O CONSELHO DE CLASSE: A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR MARIA ANGELA SERAFINI VARGAS Presidente Prudente – SP 2008 PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO O CONSELHO DE CLASSE: A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR MARIA ANGELA SERAFINI VARGAS Dissertação apresentada a Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade do Oeste Paulista, como parte dos requisitos de obtenção do

3.1 Edifício escolar • Tipo de construção, aspecto físico geral. • Salas de aula: quantidade, dimensões (ideal: 1 m² por aluno), condições ambientais (iluminação, ventilação, etc.). • Salas de administração: quantidade, dimensões, destinação de uso (salas suficientes e adequadas para diretoria, secretaria, coordenação pedagógica, sala de professores, atendimento a alunos). • Salas e ambientes especiais: verificar aspectos para: laboratórios, biblioteca, brinquedoteca, sala de…

proporcionar aos alunos com necessidades educacionais especiais e deficiências: mental, visual, auditiva, física e múltipla, condutas típicas, síndromes e pessoas com altas habilidades, recursos e atendimentos especializados que I – apoiem e complementem a aquisição de habilidades e de competências, favorecendo o processo de ensino, aprendizagem e integração/ inclusão nas classes comuns; II – promovam atendimento educacional com currículo especifico quando indicado, nas classes…

ÓRGÃOS COLEGIADOS (CONSELHO DE ESCOLA E CONSELHO DE CLASSE) E INSTITUIÇÕES AUXILIARES (ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES E GRÊMIO ESTUDANTIL) EXISTENTES NAS ESCOLAS. Órgãos Colegiados Conselho de escola: Fazem parte pais, professores, funcionários e alunos, que se reúnem em assembléia e indicam seus representantes para o Conselho. Composto por 50% dos elementos integrantes da escola e 50% dos elementos integrantes da comunidade escolar distribuídos da seguinte forma: 40% de docentes, 5%…

Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito Obrigatório para cumprimento da Disciplina de Estágio Supervisionado – Gestão e Espaços não Escolares. Pindamonhangaba-SP 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno....................................................................4 Introdução.................................................................................................. 5 Atividades desenvolvidas no Estágio…

O Conselho de Escola, Pode-se afirmar, então, que o Conselho Escolar é parte constitutiva da estrutura da gestão da escola e deve ser concebido como seu órgão máximo de deliberação. Como todo órgão colegiado, o Conselho Escolar toma decisões coletivas, isso significa que ele só existe enquanto estiver reunido. Vale ressaltar que nenhum membro do Conselho toma decisões fora do colegiado só porque é membro integrante dele. O Conselho Escolar tem como funções as ações deliberativas, consultivas

constantes da Resolução SE - 88, de 19-12-2007 que estabelece: - ampliar o domínio dos conhecimentos e saberes dos alunos, elevando o nível de desempenho escolar evidenciado pelos instrumentos de avaliação externa e interna; - intervir na prática docente, incentivando os docentes a diversificarem as oportunidades de aprendizagem, visando à superação das dificuldades detectadas junto aos alunos; - promover o aperfeiçoamento e o desenvolvimento profissional dos professores…

resultados, nos diferentes segmentos do colégio, que seja administrativo, quer seja pedagógico, buscando melhores e mais adequadas formas de avaliar o trabalho do professor e o desempenho do aluno obtendo através desses diagnósticos, pistas para nortear os próximos passos do educando e do educador; IV. Proporcionar ao aluno embasamento para se tornar um cidadão crítico e participativo da sociedade brasileira, buscando alternativas para solução dos problemas de aprendizagem e sociais…

alegria que se deve ser cultivado no processo ensino-aprendizagem. Por este motivo o estágio supervisionado tem por finalidade conhecer a instituição, seu planejamento, entrevistar os responsáveis para identificar suas concepções em relação aos alunos, com a responsabilidade de formar futuros cidadãos, preparando-os para uma vida em ambientes adequados. 2. DESENVOLVIMENTO DESAFIOS A SEREM SUPERADOS A atual prática pedagógica exige uma nova visão de avaliação, na qual