TRABALHO DO BRUNO PLANEJAMENTO NOMEA O ELEI O E CONCURSO

Messias, do 5º período do Curso de Pedagogia, sob a orientação do Professor Bruno Augusto da Disciplina de Planejamento em Educação, como critério de nota do 2º bimestre. OS TERMOS E SEUS SINIFICADOS Nomeação: “Ato de atribuir um cargo a alguém efetuado por autoridade competente como o poder executivo”. Diz Vitor Paro que a nomeação por critério politico onde o secretario de Educação ou chefe do poder executivo escolhe o ocupante, para exercer o cargo de gestão de U.E é a pior alternativa, pois este foi escolhido por afinidades politica ao partido daquele determinado município e não por sua experiência em exercer a sua função nos termos de educação. Ponto negativo – Tem um agravante a cada quatro (4) anos ele pode perder essa cargo e alguém melhor do que ele poderá ocupar o seu lugar. Demonstrando nessa ação que a nomeação é uma pratica de clientela. E educação não é isso, é algo que precisa ser levado a serio, não é um mero jogo, onde se coloca e move as peças para onde e quando quiser, onde as regras não são definidas, porque quem esta jogando não tem noção de regras, e muito menos se importa com isso. Quem é nomeado muitas das vezes não sabe do que uma escola precisa, pois o conhecimento técnico especifico para aquela área passou longe, e a pessoa que o nomeou também não se preocupa com esses detalhes, pois sua única preocupação é com a politica e com isso a educação sofre, pela incompetência e o descaso de muitos. Não vemos nesse termo nenhum…

Democrática da Escola Pública PARO, Vitor Henrique, 1945 - Gestão Democrática da Escola Pública - 3ª Ed - São Paulo - Ática - 2000 Vitor Henrique Paro possui mestrado em educação pela Universidade de São Paulo (1978), doutorado em educação, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1986) e livre docência em educação pela Universidade de São Paulo (1991). Desenvolve investigações na linha de pesquisa Universalização do Ensino e Democratização da Gestão Escolar, cuja…

educacional brasileira atual. Esta temática está, a nosso ver, intrinsecamente ligada com a questão do financiamento da educação, entre outros fatores porque, na medida em que aumenta-se a transparência da gestão dos recursos financeiros ocorre um concomitante aumento do controle social sobre a 1 Professor Livre-docente do Departamento de Educação da FCL – UNESP – Assis. E-mail: cbrandao@assis.unesp.br 2 escola pública, o que pode garantir a efetiva aplicação dos recursos…

para a escola. A Gestão Democrática não está apenas na prática administrativa. Ela se torna democrática através de ações pedagógicas e educativas junto à sociedade. Muitas vezes a escola possui um bom plano politico pedagógico, porém o mesmo nunca é colocado em prática. Este tema é muito abordado nos dias de hoje, apesar de ainda não ser muito compreendido, é indiscutível a importância da gestão democrática para uma participação humana e formação deste humano para o exercício de sua…

Uruaçu, Agosto de 2011 PARO, Vitor Henrique. Gestão escolar, democracia e qualidade do ensino. São Paulo: Ática, 2007. Vitor Henrique Paro é mestre em Educação pela Universidade de São Paulo, doutor em Educação pela PUC de São Paulo e livre docente em educação também pela USP. Hoje é professor da Faculdade de Educação da USP, onde desempenha a docência, a pesquisa e a orientação nos cursos de graduação e pós-graduação. Sua linha de pesquisa é Universalização do Ensino e…

1 Princípios e processos da gestão democrática do ensino: implicações para os Conselhos Escolares Rubens Barbosa de Camargo (Prof. Dr. do EDA da FEUSP) Theresa Maria de Freitas Adrião (Prof.a do Depto de Educação/UNESP - Rio Claro) Introdução Este ensaio busca relacionar o conteúdo ao princípio da gestão democrática da educação presente na Constituição Federal de 1988 e na LDB1, à alternativas para sua materialização no âmbito das unidades escolares na perspectiva de superação do…

administrativa de uma escola, as articulações entre direção e órgãos deliberativos. Traz uma perspectiva da educação atual e da educação que queremos. Analisa a organização escolar como uma intersecção de todos os participantes da comunidade escolar a fim de realizar um ensino que proporcione formação profissional, cidadania e produção de cultura. E, enfim, prioriza a qualidade de ensino pela democracia baseados no autor Vitor Henrique Paro. PALAVRAS-CHAVE: Gestão, democracia,…

estudo teve como objetivo analisar os mecanismos de gesto presentes no cotidiano escolar na Escola Municipal de Ensino Fundamental Joroca Grande, localizada na zona ribeirinha de Camet - Par. Como procedimentos metodolgicos, utilizou-se a pesquisa qualitativa, pois este tipo de pesquisa possibilitou chegar mais prximo do objeto estudado. Como tcnica de coleta de dados utilizou-se a entrevista semiestruturadas, recolhendo informaes dos sujeitos envolvidos (direo e categorias do conselho).…

PARO, Vitor Henrique. Gestão da escola pública: alguns fundamentos e uma proposta. In: Gestão democrática da escola pública. São Paulo: Ática, 2002. Em primeiro momento, Paro trabalha a liberdade do homem, que se constrói através da relação com seus semelhantes, com colaboração e reconhecimento de todos entre eles. Dessa forma, em uma relação horizontal com o outro, o homem não poderia manter qualquer tipo de relação de dominação, afinal “toda vez que renuncio a uma relação de…

tínhamos um país ditatorial, em que a liberdade de expressão, liberdade de escolha e participação na sociedade e em projetos sociais era limitada pelo governo. Havendo assim, uma grande luta pelas liberdades democráticas, em que o povo fazia suas marchas rumo ao direito de opinar nas decisões políticas, sociais, trabalhistas e culturais de nosso país. Sendo, que, nessa época o que destacava era o caráter autoritário e centralizador que tinha o Estado brasileiro durante todo o regime…