Conselho De Classe E Avaliação Perspectivas Na Gestão P

divisão implica grande circulação de recursos entre os governos, e que a escolarização seja ofertada de maneiras diferentes em regiões distintas do país ou de um mesmo estado, reflita: A) Em que medida uma centralização maior da educação facilita a gestão, a distribuição de recursos e a execução de projetos educacionais? R: Segundo que essa centralização não irá facilitar, pois como já foi dito as regiões, os estados e os municípios possuem características próprias, não sendo…

A utopia da gestão democrática: por esclarecimento das funções dos Conselhos Escolares Os conselhos são estruturas políticas presentes nos mais diferentes períodos da história humana, sua existência é particular na medida em que suas características são especificas nas diferentes realidades locais, sociais e políticas. Na antiguidade os chamados conselhos de anciãos, de sacerdotes ou de notáveis tinham o papel de aconselhar os soberanos nos mais diferentes aspectos, em momentos de crise, durante

de propiciar a gestão democrática por meio das diretrizes emanadas do sistema de ensino municipal, estadual e federal. Como procedimento metodológico foi adotoda a pesquisa de campo, uma vez que Libâneo (2004, p. 152) esclarece que é preciso uma organização da escola para se obter bons resultados. Os instrumentos para a coleta de dados buscaram subsidiar respostas para a problematização proposta para esse estudo, para tanto, foi eleito a entrevista, pois como afirma Demo (1995, p. 53) é…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO GESTÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: A ESCOLA AGROTÉCNICA FEDERAL DE SÃO LUIZ ENTRE 2002 E 2006. Jean Magno Moura de Sá Brasília, 2009 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO GESTÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: A ESCOLA AGROTÉCNICA FEDERAL DE SÃO LUIZ ENTRE 2002 E 2006. Jean Magno Moura de…

CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA CONSELHOS REGIONAIS DE PSICOLOGIA CENTRO DE REFERÊNCIA TÉCNICA EM PSICOLOGIA E POLÍTICAS PÚBLICAS Comissão de Elaboração do Documento Marilene Proença Rebello de Souza Carmem Silvia Rotondano Taverna Iracema Neno Cecilio Tada Marilda Gonçalves Dias Facci Raquel Souza Lobo Guzzo Marisa Lopes Rocha Técnica Regional: Ana Gonzatto Referências Técnicas para a Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica Brasília, março/2013 1ª Edição É permitida

Avaliação Institucional: a participação dos funcionários nos processos avaliativos da escola Resumo: A Avaliação Institucional é entendida como um processo, inserido nas escolas públicas ou privadas, com a finalidade de avaliar as instituições, visando uma reflexão coletiva que possibilite uma gestão democrática e comprometida com a transformação social, e leve os educadores a unir esforços no sentido da efetivação da melhoria da qualidade do ensino. A pesquisa tem como objeto de…

através da interação que estabelece com o outro, trocando ideias, experiências construindo novos conceitos. Outra diferença notável entre esses conceitos de educação é que cada um tem objetivos diferenciados uns dos outros. De acordo com Gohn (2006, p. 29): Na educação formal, entre outros objetivos destacam-se os relativos ao ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, normatizados por leis dentre os quais destacam-se o de formar indivíduo como cidadão ativo,…

de políticas públicas à concepção de assistência social, a definição de fontes de financiamento e novas modalidades de gestão democrática e descentralizada em ênfase na participação social de novos sujeitos sociais, com destaque para os conselhos e conferencias.” (p.17) As políticas sociais são resultados de lutas e conquistas da classe trabalhadora, no entanto, mesmo que a classe trabalhadora tenha bons resultados nos âmbitos sociais e políticos, na ordem econômica não consegue…

| Didática | | Capítulo 8 ENSINO E AVALIAÇÃO: UMA RELAÇÃO INTRÍNSECA À ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Ilma Passos Alencastro Veiga A atual organização do trabalho pedagógico: Implicação para o ensino e avaliação Entre os vários estudiosos que enfocaram a organização do trabalho pedagógico politicamente, pode-se inicialmente citar Santos (1986, p. 409), para quem: “a lógica do controle de uma minoria sobre uma maioria é geradora de conflitos em que os professores se opõem a…

Kátia Deolinda KikuchiTorres Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar aspectos da gestão democrática no âmbito escolar. Vários teóricos desta temática contribuíram para esta reflexão, dentre os quais destacamos Luck, Libâneo e Paro. As questões da gestão democrática na educação pública, embora seja um tema recorrente nas discussões em busca de soluções para os problemas que afligem o cotidiano escolar, encontram-se ainda muito distante de serem plenamente equacionadas.…