Consciência Fonológica

equivalentes ao ictus da prosódia clássica - que surgem, de uma maneira sistemática, na primeira sílaba de cada pé. Segundo M. A. K. Halliday, o pé descendente constitui um elemento da estrutura fonológica inglesa. Este acento pode também ser silencioso, mantendo-se o ritmo, de um modo sub-vocálico, tanto na consciência do falante como na do ouvinte: o chamado "silêncio rítmico". Há ainda o ritmo mórico ou moraico, no qual a duração das moras é igual, sendo que uma sílaba pode ter uma ou…

principalmente como forma de evitar o número de insucesso na formação final de alunos. Ferreiro (2001) afirma que, “é recente a tomada de 4 ENSAIOS PEDAGÓGICOS Revista Eletrônica do Curso de Pedagogia das Faculdades OPET – ISSN 2175-1773 Julho de 2012 consciência sobre a importância da alfabetização inicial como a única solução real para o problema de alfabetização remediativa (de adolescentes e adultos)”. No tempo em que surgiu a escrita, pouca importância se dava ao processo de…

disléxicos adultos, cada vez mais evidenciam problemas de escrita, sendo este um dos sintomas que permanece durante toda vida, o que reforça a importância da avaliação desta competência (Berninger et al., 2008). Considerando-se que as habilidades fonológicas estão prejudicadas na dislexia, isso passa a constituir um obstáculo para o aprendizado da escrita, independentemente da língua em que as crianças aprendem a escrever (Mousinho; Correa, 2009). Epistemologicamente, Dislexia é uma…

por um défice no sistema de processamento fonológico motivado por a uma “disrupção” no sistema neurológico cerebral, ao nível do processamento fonológico. 7 Este Défice Fonológico dificulta a discriminação e processamento dos sons da linguagem, a consciência de que a linguagem é formada por palavras, as palavras por sílabas, as sílabas por fonemas e o conhecimento de que os caracteres do alfabeto são a representação gráfica desses fonemas. 8 A leitura integra dois processos cognitivos…

Projeto Genoma Humano, geneticistas europeus acreditam que as alterações cromossômicas estão associadas ao transtorno da leitura. Já os lingüistas tem uma forte inclinação para considerar que as dificuldades de leitura são problemas de consciência fonológica das crianças, na educação infantil e no processo de alfabetização escolar, indicando o déficit lingüístico como a principal causa da dislexia. A criança disléxica tem a incapacidade do reconhecimento dos fonemas e letras…

circunstâncias, pode haver uma interação entre os fatos da oralidade e as formas que assume a escrita. “Por vezes, como no caso do dado aqui examinado, pode-se propor, como aqui se fez, que o fator desencadeador esteja na própria constituição fonológica da palavra em questão, que a torna excepcional. Mas há inúmeros outros casos, observados em vários textos por nós analisados, em que tal explicação não seria adequada, e os dados seriam opacos do ponto de vista do que os teria…

que são localizadas na área parietal-temporal, até mesmo incluindo o giro angular, supramarginal e as porções posteriores do giro temporal superior, como sendo a região principal no mapeamento da percepção visual para a impressão das estruturas fonológicas do sistema da linguagem. Por outro lado, Djerine observou outra região posterior do cérebro que é mais ventral na área occipto-temporal (LYON, 2003). Uma definição neuropsicológica da dislexia é de que se encontram…

aumentar os índices do fracasso escolar. A convivência em sala de aula com crianças que apresentam distúrbio de leitura exige, inegavelmente, um nível de preparo mais especifico do professor, que vai além dos níveis atuais. O professor precisa ter consciência da necessidade de se conhecerem as possibilidades e limites do portador de déficits de linguagem, procurando ampliar-se assim, o potencial. Portanto, o que motivou para escolher esse tema, foi a falta de preparo dos professores…

caráter heterogêneo da língua conforme as necessidades sociais. Objetivos: Objetivo geral: I. Desenvolver a consciência crítica do aluno a respeito da mutabilidade da língua conforme diferentes aspectos. Objetivos específicos: I. Explicitar sobre heterogeneidade linguística. II. Identificar diferentes formas pela qual a variação ocorre: sintático, semântico, morfológica, fonológica e lexical. III. Desafiar o ensino de línguas pautado no conceito de certo e errado IV. Ilustrar,…

estágios (o lalográfico, o alfabético e o ortográfico). Diversos modelos genéticos e comparativos surgiram simultaneamente, de acordo com eles, existem três facetas consideradas, atualmente, imprescindíveis para que o indivíduo aprenda a ler: A consciência fonética e a aptidão para segmentar o material verbal em unidades menores que a sílaba; A rapidez de denominação e de acesso ao léxico mental; A manutenção da informação fonética na memória de trabalho. Corrente…