PLANO DE AULA ELETIVA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINERO
TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO
PROFESSORA POLLIANA CRISTINA ESTEVAM SAINI

Plano de aula: 11/03
Dados de identificação:
Professores (as):
Disciplina: Língua Portuguesa
Série: 9º ano
Tema: Variação lingüística
Conceito fundamental: Apreender o caráter heterogêneo da língua conforme as necessidades sociais.
Objetivos:
Objetivo geral:
I. Desenvolver a consciência crítica do aluno a respeito da mutabilidade da língua conforme diferentes aspectos.
Objetivos específicos:
I. Explicitar sobre heterogeneidade linguística.
II. Identificar diferentes formas pela qual a variação ocorre: sintático, semântico, morfológica, fonológica e lexical.
III. Desafiar o ensino de línguas pautado no conceito de certo e errado
IV. Ilustrar, com textos, a adequação linguística em diferentes contextos.
V. Reconhecer, no cotidiano do aluno, a variação linguística.
Conteúdo:
Música: Emicida e Lakers e pá – Minha vida
Um trecho da obra do livro Preconceito Linguístico – Marcos Bagno
Desenvolvimento do tema:
Destacar trechos da música para exemplificar os aspcetos da variação linguística.
Apresentar, ainda com auxílio da música, a variação no nível sintático para os alunos apreenderem a adequação da linguagem devido ao gênero discursivo.
Demonstrar, na música, questões semântico-lexicais como a recontextualização de palavras.
Com auxilio da obra do Marcos Bagno, apresentar o preconceito linguístico que existe entre as diferentes regiões.
Recursos didáticos:
Retroprojetor
Som Avaliação:
Observar a capacidade do aluno de reconhecer e utilizar a língua em diferentes contextos, a fim de praticar e identificar adequação. Bibliografia: Básica: BAGNO, MARCOS. Prenconceito Linguístico. Ed. Revisada 2014.
Complementar:
BARBOSA, J. B. MARINE, T. C. O processo de recontextualização lexical no português brasileiro. Revista de Lexicografía, XVI (2010), pp. 89-100