Consciência Fonológica

como arrastando, engatinhando, andando, saltando, passa a desenvolver os movimentos físicos. É necessário também desenvolver o uso das mãos e dedos, utilizando jogos de encaixe, empilhamento, o uso de lápis, cola escolar, tesoura. - Consciência fonológica; A criança reconhece os sons da língua materna e desenvolve a capacidade de refletir sobre os sons da língua, já percebe as diferenças. Este reconhecimento é desenvolvido por meio oral, através de diferentes formas…

do processo ensino-aprendizagem, mas demonstram bom raciocínio lógico,principalmente na matemática pelas noções nos procedimentos adotados.Quanto aos testes de leitura e escrita é pertinente ressaltar que eles tem deficiências na noção de consciência fonológica, baixo desempenho na relação fonema/grafema. Em relação ao ensino sistemático, necessita desenvolver maior conhecimento dos fonemas e grafemas, desenvolver habilidades de concentração a fim de encontrar seu ritmo de aprendizagem,…

Fonética, Fonológica e Semântica sobre a importância do Estudo da Língua Espanhola no Brasil", o autor Marcelo Mario Amendolara faz uma citação de Ramírez (2006) em que aponta as diferenças básicas entre o quadro vocálico português e o espanhol. Enquanto no sistema vocálico português existem vogais orais e nasais, a depender de como se posicionem em uma sílaba, podem se classificar em abertas e fechadas, no sistema vocálico espanhol "não existem vogais abertas com distinção fonológica,…

pressuposto, questionamos: até que ponto as crianças portadoras de distúrbios da fala, cujo sistema nervoso central encontra-se íntegro, refletem na escrita os erros que cometem na fala durante o processo de aquisição do código escrito? Temos consciência de que novos questionamentos surgirão, mas esperamos chegar a conclusões coerentes e adequadas a nossa realidade por sermos cidadãos em busca de educação de qualidade para todos. A metodologia utilizada foi o método dedutivo, com uma…

normalizadas para a população de escolares brasileiros em estudo anterior15 . 1. Conhecimento do alfabeto: foi apresentado ao escolar o alfabeto para que identificasse o nome da letra e o valor sonoro de cada letra apresentada. 2. Consciência fonológica: foram apresentados ao escolar subtestes de produção de rima, identificação de rima, segmentação silábica, produção de palavras a partir do fonema dado, síntese fonêmica, análise fonêmica, identifica- ção de som inicial. …

.................................................... 07 2 - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: REFLETINDO SOBRE AS ATUAIS DISCUSSÕES.........................................................................................................18 3 - CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA ...........................................................................20 4 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................24 INTRODUÇÃO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA…

fala. A família tem papel fundamental na estimulação da linguagem, e cabe ao médico e/ou terapeuta envolvê-la ou permitir envolver-se pela família26. Aprendizagem Do ponto de vista do construtivismo, aprendizagem é construção, ação e tomada de consciência da coordenação das ações. O aluno irá construir seu conhecimento através de uma história individual já percorrida, tendo uma estrutura, ou com base em condições prévias de todo o aprender, além de ser exposto ao conteúdo necessário…

cada fase do aprendizado de forma que ela se interesse a conhecer mais e mais a cada dia aqueles elementos novos, ela vai sendo letrada sem que tenha uma cobrança para subir de nível. Só que em relação a estas associações de que falamos e da consciência fonológica, os livros deixam a desejar, cabe ao profissional buscar, pesquisar, e fundamentar-se em teóricos da área para que seus alunos possam refletir sobre cada parte sonora das palavras, perceberem as semelhanças sonoras das sílabas,…

palavras, a deseidética ou disguestáltica onde ocorre a dificuldade para perceber tanto letras quanto palavras gestaltes, e a mista onde observa-se uma combinação de duas formas, sendo esta uma situação mais grave. Para Colhert a dislexia se divide em fonológica que se dá por dificuldades na via indireta de acesso, a superficial quando as dificuldades ocorrem na via direta de acesso e a profunda que seria quando as dificuldades ocorrem nas duas vias (direta e indireta). Existem várias…

organização de figuras e praxias orofaciais), teste de leitura (segmentação de palavras – sons unitários e em sílabas, grupos consonantais, dígrafos, vocabulário adquirido, leitura oral e silenciosa, com compreensão e habilidade para a aquisição fonológica) e testes de linguagem escrita (ditado, cópia, escrita espontânea e material escolar).Também, são solicitados parecer neurológico e testes oftalmológicos e audiométrico. O diagnóstico final só acontece quando a equipe discute e…