Conhecimento Artístico Como Reflexão

artísticas pertenceram a uma dada escola literária, também chamadas de estilos de época. O propósito é entender de forma significativa alguns deles, tais como o Barroco, Arcadismo, Romantismo, entre outros, dos quais já temos conhecimento. Todos os representantes do cenário artístico, brasileiro ou não, viveram à margem de um determinado tempo, de uma determinada época e tiveram o privilégio de vivenciar os acontecimentos, os fatos manifestados no plano político, econômico e social da…

de Curso apresentado a Faculdades Integradas Brasileiras – FIB como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. FACULDADES INTEGRADAS BRASILEIRAS FIB 2011 Palavras chave: Educação infantil - Jogo dramático - arte e conhecimento. Resumo Nesta monografia, aborda-se a importância do lúdico no processo de ensino-aprendizagem, especialmente, tendo como sustentação os estudos teóricos de Violan Spolin. Nessa perspectiva, o lúdico é valiosa ferramenta…

ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGO INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Entende-se o termo intercultural como adequado para pensar a interação social na sala de aula. Cada um ou cada grupo possui seus próprios conceitos e conhecimentos, assim como sua organização. Ao juntarem–se na sala de aula, os diferentes sujeitos lançam suas culturas e saberes, apropriando–se da cultura um do outro e é nessa interação entre culturas que produzem novos sentidos. A aula…

A Galeria da Escola Guignard: vivências para a construção de conhecimento Fátima P. Barcelos* Isabela Prado** Rosvita K. Bernardes*** Thereza Portes**** Lúcia de Fátima Freitas***** Resumo Maria Gláucia Marinho***** Mariana G. Oliveira***** Raissa M. Agrissano***** Diana M. Almeida****** Orlando de Paula***** Neste artigo, apresenta-se a experiência do projeto educativo Arte Contemporânea e Educação Artística na Galeria da Escola Guignard – Universidade do Estado de Minas Gerais…

as disciplinas que vamos ministrar para os alunos bem como saber como lidar com as diferenças culturais e preconceitos no qual vamos nos deparar ao longo de nossa carreira. A metodologia adotada para construção deste presente texto foi a leitura e reflexão dos livros base e PCN´s. 2. AS AULAS DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIALOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. A interculturalidade é o reconhecimento do…

visão de mundo, enriquece o repertório estético, favorece a criação de vínculos com realidades diversas e assim propicia uma cultura de tolerância, de valorização da diversidade, de respeito mútuo, podendo contribuir para uma cultura de paz. O conhecimento da arte produzida em sua própria cultura permite ao sujeito conhecer-se a si mesmo, percebendo-se como ser histórico que mantém conexões com o passado, que é capaz de intervir modificando o futuro, que toma consciência de suas…

de uma ideia, de um valor, de um comportamento. 6. O que é e como é a reflexão filosófica? A reflexão filosófica é radical porque vai à raiz do pensamento, pois é um movimento de volta do pensamento sobre si mesmo para pensar-se a si mesmo, para conhecer a como é possível o próprio pensamento ou o próprio conhecimento. 7. Quais os três conjuntos de questões que organizam a reflexão filosófica? A reflexão filosófica organiza-se em três grandes conjuntos de perguntas Por que…

FORMAÇÃO CONTINUADA Itapemirim, 30 de agosto de 2014 Elisa Guedes Nogueira Escolas: “Afonsos”, “Bom Será” e “Palmital” Projeto: Grandes Mulheres no Mundo da Arte “A educação em Arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracteriza um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas, quanto na ação de apreciar e conhecer as formas…

escolar. A partir desta premissa este estudo investigativo teve como questão resgatar a linguagem artística presente nestas atividades. Partindo das artes visuais e objetivando a compreensão desta estrutura baseada nos referenciais teóricos, o fazer artístico, o desenvolvimento da imaginação, a expressão como comunicação da arte infantil, permeados na interdisciplinaridade do processo ensino aprendizagem, ressalta com este estudo como a linguagem artística pode contribuir para um ensino…

arte: arte e a ideologia, arte e o seu conhecimento a arte e trabalho criador. Essas abordagens da arte norteiam e organizam a metodologia, a seleção dos conteúdos e a avaliação na prática escolar. 1.1 Objetivo de estudo da disciplina de Arte: - Conhecimento estético: O conhecimento teorizado sobre a arte, produzido pelas ciências humanas, como filosofia, sociologia, psicologia, antropologia e literatura. - Conhecimento artístico: O conhecimento artístico e do processo criativo.…