Conhecimento Artístico Como Reflexão

público sensível à arte. São feitas, também, propostas detalhadas, aos professores, de experimentações para vivenciar no próprio corpo a criação por meio do movimento. A autora enfatiza duas formas de instrumentalizar os professores para o trabalho artístico: a troca de experiências em oficinas é uma delas, descartando as fórmulas pré-fabricadas e dando a oportunidade de aprender a "pensar com o corpo"; a outra seria o oferecimento de disciplinas corporais artísticas nos cursos de…

examinar, compreender e avaliar suas ideias, suas vontades, desejos e sentimentos" . a) Metafísica. b) Fenomenologia. c) Reflexão. d) Reflexão Filosófica Questão 2- De acordo com Kant, não se ensina filosofia, ensina-se a filosofar. A frase evidencia o pensamento de Kant que considera que a(o) (A) prática da filosofia e o seu ensino prescindem de qualquer conhecimento de ordem intelectual. (B) ensino filosófico não se esgota na prática do pensamento, mas antes exige muito…

Apresenta-se uma reflexão acerca do Renascimento cultural e urbano na Modernidade, tomando por base o capítulo que trata do tema no livro didático “Saber e fazer História”, de Gilberto Cotrim,6ª série- 2ª edição-reformulada, publicada no ano de 2002. A finalidade deste trabalho é apresentar uma análise do capítulo, destacando as características do texto, as informações trazidas pelo autor, as imagens, mapas e figuras, bem como as atividades de reflexão e de construção do conhecimento…

6) O que é e como é a reflexão filosófica? R: É o movimento pela qual o pensamento volta-se para si mesmo, interrogando a si mesmo. Não somos porem, somente seres pensantes, somos também seres que agem no mundo que se relacionam com os outros seres humanos, como os animais as plantas, as coisas, os fatos e acontecimentos e exprimimos essas relações tanto por meio da linguagem quanto por meio de gestos e ações. 7) Quais os três conjuntos de questões que organizam a reflexão…

geográfico, a metodologia e seu papel no ensino fundamenta. ............................................................................................... 07 1.4. Artes, noções sobre linguagem artística e conhecimento da arte, seu percurso histórico, as perspectivas e o conhecimento artístico como reflexão..................................................................................................................... 08 1.5. Aspectos de cada disciplina que se apresentam como…

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM ARTES VISUAIS: (Orientações didáticas e reflexões para a Educação Infantil) Ao longo da história as crianças foram compreendidas como seguidor@s dos pais ou responsáveis, onde elas aprenderiam conforme o conhecimento e a experiência familiar e eram vistas e "tratadas" como adultos em miniatura desde sua infância. Por meio da promulgação da Constituição Federal do Brasil de 1988 a criança passou a ser vista como tal, prevalecendo seus direitos, que entre eles

Pergunta 1 O método científico implica a forma adequada de proceder quanto à reflexão, à indagação, à interpretação e à explicação, portanto, serve de guia para o desenvolvimento do procedimento com a finalidade de obter novas descobertas. Pode-se afirmar que: I. Método, entre outras coisas, significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge um objetivo. II. Metodologia são os procedimentos e regras utilizadas por determinado método. III. Técnica diz respeito ao modo

pela carência de profissionais comprometidos e capacitados, ou até mesmo, por falta de recursos materiais, que promovem a desvalorização do ensino das artes. Desta forma, pretende-se que reflitam sobre os aspectos que envolvem a estrutura do ensino artístico, demonstrando que é possível uma prática pedagógica com qualidade e transformadora do sistema educacional vigente. Palavras-Chave: Artes, significação, valorização Introdução: A questão central da arte no Brasil, diz respeito a um…

crianças, contribuindo com conhecimentos diversos provenientes tanto da vasta e longa experiência prática de alguns, como da reflexão acadêmica, científica ou administrativa de outros. Ele representa um avanço na educação infantil ao buscar soluções educativas para a superação, de um lado, da tradição assistencialista das creches e, de outro, da marca da antecipação da escolaridade das pré-escolas. O Referencial foi concebido de maneira a servir como um guia de reflexão de cunho…

INTRODUÇÃO O pensamento artístico se desenvolve através da educação em arte, por esse motivo que nesse trabalho se compromete a focalizar a Arte-Educação no ensino fundamental. Essa pesquisa está fundamentada nos Parâmetros Curriculares Nacionais, em bibliografias de Ana Mae Barbosa e também outros grandes autores que falam da importância da Arte para o ser humano, artigos e pesquisas na web. Mesmo sabendo que a “Arte” está entre os homens desde o começo da existência humana, que…