Conhecer A Criança

LETRAMENTO Processo de aprendizado do uso da tecnologia da língua escrita. Isto é, a criança pode utilizar recursos da língua escrita em momentos de fala, mesmo antes de ser alfabetizada. Esse aprendido se dá a partir da convivência dos indivíduos (crianças/adultos, crianças/crianças), com materiais escritos disponíveis - livros, revistas, cartazes, rótulos de embalagens, entre outros -, e com as práticas de leitura e de escrita da sociedade em que se inscrevem. Esse processo…

os saberes das crianças; 4. JUSTIFICATIVA De acordo com as observações realizadas na creche CMEI Abelhinha, percebemos que no período vespertino os alunos do maternal I não faziam nenhuma atividade pedagógica. As crianças apenas dormiam e ao acordarem, ficavam brincando entre si, até o momento de irem embora. A elaboração deste projeto “Pincelando o caminho”, de Artes Visuais tem a intenção de trabalhar (desenvolver) a arte presente no cotidiano das crianças uma…

denominado fase sensoriomotora. Uma teoria que dá ênfase as mudanças qualitativas nos estágios é a abordagem cognitiva desenvolvimental. A teoria cognitiva foi criada pelo suíço Jean Piaget para explicar o desenvolvimento humano. Enfatiza o papel da criança como o participante mas ativo do processo de desenvolvimento. O bebê inicia a vida com um pequeno repertório de esquemas inatos sensoriais ou motores, tais como olhar, provar, tocar, ouvir ou alcançar. IDADE ESTÁGIO DESCRIÇÃO…

sociedade, a educação infantil tornou-se fundamental para refletir sobre o futuro da criança e como seria a educação ideal para seres tão pequenos. Aspectos nas quais tornasse para a criança e no seu desenvolvimento um ambiente acolhedor considerando a necessidade de cada uma. Por muito tempo instituições sem preparo e ambientes inadequados recepcionavam crianças com mero intuito de cuidar, não proporcionava a criança métodos fundamentais para o seu desenvolvimento emocional,…

se dar o processo de educação e como deve ser realizado entre outros aspectos. Enfim, o relatório nos leva a refletir sobre a teoria e pensar na prática, apontando caminhos para melhor aproveitamento do estágio. Pois na parte teórica nos permite conhecer melhor o papel do educador e nos permite também, se aprofundar nas metodologias de ensino que se encaixe, mais com seus educandos. Por meio da parte prática é possível agir de acordo com tudo que aprendemos com as teorias. Pode se dizer,…

respeitando suas particularidades, estimulando ao Maximo as potencialidades e habilidades das crianças. OBJETIVOS ESPECIFICOS Utilizar diferentes recursos, como, gestos, expressões e movimentos Utilizar a linguagem oral para conversar, brincar, comunicar e expressar desejos, necessidades, opiniões, idéias, preferências e sentimento Ampliar o vocabulário oral, incorporando novas palavras e expressões Conhecer e apresentar oralmente jogos verbais, como: trava-lingua, par lendas,…

....... 07 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO ............................................................ 08 3.1 Concepção de instituição de Educação Infantil ............................................ 08 3.2 Concepção de criança ...................................................................................... 08 3.3 O Papel do professor ........................................................................................ 09 3.4 O Papel…

uma ferramenta de grande importância para aprimorar o desenvolvimento psicomotor e sociabilizar as crianças. Inúmeras cantigas foram cantadas de pai para filho expandindo a musicalidade na infância e as mais diversas brincadeiras. A autora Verderi (1999) relata as incontáveis vantagens das brincadeiras e brinquedos que são cantados. A música associada à atividade, desperta não só o prazer nas crianças como contribui para o desenvolvimento cognitivo e social. Com a grande expansão da…

processo pedagógico e tem como objetivo principal desenvolver competências que possibilitem aos alunos uma maior autonomia para gerenciar a sua vida profissional. A noção de competência assume a lógica da sensibilidade e da igualdade, indo além do conhecer e envolvendo o agir em uma situação determinada: mais do que um saber, um saber-fazer. Desenvolver competências inclui decidir e agir em situações imprevistas, intuir, pressentir, arriscar, com base na experiência anterior, nos…

................. Turma: 1º Ano .............................................. Duração- 03 a 04 de março de 2011. Justificativa - Para a criança, entrar na escola implica um processo ativo de construção de novos conhecimentos e de vínculos. Quando chega à instituição, ela já pode ter expectativas sobre o comportamento dos adultos, das outras crianças e até mesmo sobre a forma de se relacionar com os objetos e brinquedos, pois construiu referência a partir de suas vivências e…