Congresso Milão

Atividades de Aprendizagem - AA 1) O que foi o congresso de Milão e porque ele pode ser considerado um retrocesso na educação de surdos? Ressaltamos aqui a importância histórica do congresso de Milão, como ficou registrado esse evento na história, para a constituição identitária dos surdos. Ainda hoje, mais de um século depois, os desdobramentos desse congresso ainda são discutidos pelas comunidades surdas do mundo inteiro, pois ele pode ser caracterizado como um acontecimento que fez…

educacionais à educação dos surdos são: oralismo, comunicação total e bilinguismo retratadas as suas características individuais e os resultados obtidos desta prática, nem sempre favorecendo a formação completa do indivíduo surdo. Falaremos do II Congresso de Milão, na Itália das decisões tomadas e adotadas a partir dele, que marcou a história dos surdos por pelo menos um século. Da importância da LIBRAS, do seu reconhecimento através da Lei no. 10.436, e regulamentada pelo decreto…

outras. CONGRESSO DE MILÃO No dia 11 de Setembro de 1880 realiza-se em Milão, Itália, o Congresso Internacional de Educadores de Surdos. “Neste congresso ficou decidido pelos professores ouvintes a proibição da língua de sinais. Os professores surdos foram excluídos desta votação”. (FENEIS, 2005, p.4 - grifo nosso). Esse dia ficou conhecido, entre os surdos como o dia do diabo, ou início do holocausto A primeira medida para colocar em prática o que determinava as resoluções do…

humanista, Rodolfo Agrícola, que era uma figura de destaque no campo educacional, afirmou em seu livro “De Inventione Dialectica” que havia conhecido um surdo de nascença, o que havia aprendido a compreender e expressar tudo pela escrita. Nas atas de um congresso, celebrado em Roma em 1962, foi mencionado um descobrimento feito por arqueólogos franceses durante as escavações nas ruínas de Cartago romana, nas quais investigadores encontram um epitáfio que revela o voto de um casal de pais…

ensino dos surdos. Uns acreditavam que o ensino deveria priorizar a língua falada (Método Oral Puro) e outros que utilizavam a língua de sinais ( já conhecida pelos alunos ) e o ensino da fala (Método Combinado); em 1880, no Congresso Mundial de Professores de Surdos (Milão - Itália), chegou-se à conclusão de que todos os surdos deveriam ser ensinados pelo Método Oral Puro. Um pouco antes (1857), o professor francês Hernest Huet (surdo e partidário de I'Epée, que usava o Método…

1864 transformando no ano de 1864 a única Universidade para surdos no mundo. Assim, a partir de 1880 e até a década de 70 deste século, em todo o mundo a educação dos surdos foi seguindo e se conformando com a orientação oralista decidida no Congresso de Milão. Com o avanço da tecnologia surgem as próteses auditivas e os aparelhos de ampliação cada vez mais potentes, possibilitando ao surdo à aprendizagem da fala através de treinamento auditivo. Conforme Mazzotti, 1989, a escola…

do mundo no Congresso Internacional de Milão, realizado em 1880. Sem convidar os surdos nem tampouco considerar a opinião deles, os educadores ouvintes reunidos no Congresso de Milão decidiram pela proibição da língua de sinais em prol do método oral na comunicação e educação de surdos. Os prejuízos pela ausência da língua de sinais na educação de surdos foram refletidos no alto índice de analfabetismo e fracasso escolar, confirmado nos anos seguintes ao Congresso de Milão…

Em 1880, foi realizado o II Congresso Internacional, em Milão, que trouxe uma completa mudança nos rumos da educação de surdos São três as propostas de educação para os surdos: 1. Oralismo- linguagem falada é prioritária como forma de comunicação dos surdos 2. linguagem falada é prioritária como forma de comunicação dos surdos 3. Educação Bilingüe_ essa proposta de educação contrapõe-se ao modelo oralista porque considera o canal visogestual de fundamental O sistema morfológico

alfabeto manual e dos sinais. III. O surdo francês Huet trouxe a língua de sinais francesa para o Brasil, por isso, atualmente, todos os surdos se comunicam através da língua de sinais francesa. IV. O INES acompanhou a determinação do Congresso de Milão e adotou o Oralismo, depois a Comunicação Total e, atualmente, a Educação Bilíngue. Estão CORRETAS somente as afirmações: Escolher uma resposta. a. I, II e IV. b. I, II e III. c. I, II, III e IV. d. I, III e IV.…

forma secundária de comunicação. Com o avanço dos estudos das práticas pedagógicas, aconteceu em Paris no ano de 1878 o I Congresso Internacional sobre a Instrução de Surdos, onde as duas linhas apresentavam suas experiências, mas a maior conquista foi o direito de assinar documentos proporcionando assim uma maior integração social. Já no segundo congresso realisado em Milão, em 1880, composto por maioria ‘oralista’, com o proposito de dar legalidade ao ‘método alemão’, após debates…