Conclusões Sobre Cidadania E Profissionalidade

11 “O ofício de ensinar não é para aventureiros, é para profissionais, homens e mulheres que, além dos conhecimentos na área dos conteúdos específicos e da educação, assumem a construção da liberdade e da cidadania do outro como condição mesma de realização de sua própria liberdade e cidadania”. Ildeu Moreira Coelho 11 RESUMO Formação docente inicial: a percepção de professores Este trabalho tem por objetivo analisar como o professor percebe sua formação inicial, primeira etapa…

exploração da escultura. Destacável Ruy Leitão Elisa Marques A partir de obras de Ruy Leitão, apresenta-se um conjunto de actividades que constitui um desafio para que os alunos estabeleçam um diálogo com objectos de uso quotidiano, reflectindo sobre a sua dimensão estética. Noesis71 07/09/26 15:09 Page 5 Editorial TRABALHO COLABORATIVO DE PROFESSORES No agrupamento de escolas Dr. Costa Matos em Vila Nova de Gaia, os professores de Tecnologias da…

alunos Os propósitos da Educação Básica nestes tempos que vivemos Do que falamos quando falamos em objetivos, conteúdos e atividades? Uma nota sobre conceitos de avaliação Breves considerações sobre os temas transversais ao currículo O lugar da História e da Cultura Afro-Brasileira na educação escolar Referências Curriculares Breves considerações sobre o ensino de Ciências Naturais Contribuições à formação dos alunos Ciências Naturais e as outras áreas curriculares Objetivos do…

sintonia com o documento encaminhado pelo MEC e integra-se, como parte normativa, às orientações constantes dos documentos técnicos preparados pela SEMTEC. Estes últimos, com recomendações sobre os conteúdos que dão suporte às competências descritas nas áreas de 1 conhecimento estabelecidas no parecer, bem como sobre suas metodologias, deverão complementar a parte normativa para melhor subsidiar o planejamento curricular dos sistemas e de suas escolas de ensino médio. Quando…

sintonia com o documento encaminhado pelo MEC e integra-se, como parte normativa, às orientações constantes dos documentos técnicos preparados pela SEMTEC. Estes últimos, com recomendações sobre os conteúdos que dão suporte às competências descritas nas áreas de conhecimento estabelecidas no parecer, bem como sobre suas metodologias, deverão complementar a parte normativa para melhor subsidiar o planejamento curricular dos sistemas e de suas escolas de ensino médio. Quando iniciou…

do Serviço Social resulta do realinhamento do exercício da intervenção profissional face às transformações dos modos de vida e dos quotidianos sociais, foram desenvolvidas duas perspectivas: uma que explora os fenómenos de empréstimo que interferem sobre o alinhamento do Serviço Social como profissão social e o seu desalinhamento como profissão política; outra que transforma a destradicionalização do Serviço Social num epifenómeno que, para além de reflectir as alterações que se foram…

Rio de Janeiro 2014 Questão Número 1 - A PESQUISA SOBRE A PROFISSÃO DOCENTE: Desafios e Perspectivas; Editora: CRV; Autores: Magali de Castro – Leila de Alvarenga Mafra, ano: 2010. Baseado na leitura deste livro escreva uma resenha crítica de no mínimo 10 laudas. 1. A PESQUISA SOBRE A PROFISSÃO DOCENTE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Este livro é um estudo e uma reflexão feita com muito critério sobre alguns temas históricos e contemporâneos no âmbito da profissão do docente

nossos filhos, familiares e amigos, pela compreensão nas freqüentes ausências, pela ajuda, incentivo e apoio no decorrer desta caminhada. Ao nosso Orientador Prof. Cleiton Francisco Alves, pelo incentivo, simpatia e presteza no auxílio às atividades sobre o andamento e normatização desta Monografia de conclusão do curso. A todos os professores que contribuíram para o nosso crescimento. Aos colegas de curso pela espontaneidade e alegria na troca de informações numa rara…

a necessidade de mostrar como eles poderiam explorar o desenvolvimento histórico da Ciência para criar um diferencial que possibilitasse um ensino mais interessante, interdisciplinar e contextualizado com os seus alunos do Ensino Médio. Um olhar sobre o passado: as dificuldades na aprendizagem de ciências e a formação profissional Embora passadas centenas de anos, desde a implantação do processo educacional no Brasil, o ensino das ciências, nas escolas, ainda não passa de uma…

aulas e demais situações de ensino das diferentes áreas do conhecimento, nas escolas, nos sistemas de ensino, nas culturas, nas sociedades –, estabelecendo-se os nexos entre tais contextos. Suas novas possibilidades estão emergindo das investigações sobre o ensino como prática social viva (idem). Lembrando sempre que, como realça Contreras (1990, p. 17, tradução nossa), O ensino não é prática orientada pela didática, o que lhe daria um caráter prescritivo, no entanto, a Didática…