Conclusões Sobre Cidadania E Profissionalidade

profissionais nos contextos escolares e não sobre eles. Nossa expectativa era a de contribuir nos seus processos de formação contínua. Parecia então que a pesquisa-ação seria adequada. Porém, considerando a complexidade de que essa abordagem se reveste, não nos encorajamos, de início, a assim denominar a que utilizaríamos. À medida em que foram sendo desenvolvidas, foi se configurando o que acabamos por denominar de pesquisa-ação crítico-colaborativa. É sobre esse processo que este…

pós-moderno é uma certa valorização da razão lúdica. Por algo a teoria de jogos é parte substancial da engenharia de sistemas cognitivos complexos. O pós-moderno é também um convite a relaxar, a não se levar tão a sério. Na quarta parte, o autor discorre sobre a qualidade vista desde o pedagógico, afirmando que no futuro ninguém sobreviverá, em meio à competitividade crescente do mercado, sem uma educação fundamental que lhes entregue os instrumentos para a satisfação de suas…

25 Capítulo 3 A escola e a cidadania: Apontamentos incómodos | pág. 47 Capítulo 4 Educação 2021: Para uma história do futuro | pág. 69 Bibliografia | pág. 93 5 6 Nota de apresentação Uma parte importante da minha vida tem sido marcada pela reflexão sobre a profissão docente, desde que, em 1986, defendi uma tese de doutoramento intitulada O tempo dos professores. Neste livro, constituído por quatro ensaios escritos nos últimos dois anos, debruço-me de novo sobre os professores,…

segundo capítulo fala sobre a investigação, descrevendo o que é e para que serve. Vai ainda falar sobre a investigação feita em serviço social. Aqui, é importante que se perceba qual o objectivo da investigação no trabalho do assistente social, pois trabalhar com o público implica perceber exactamente o que se passa, e que para isso implica uma participação ativa para uma investigação mais exata. Deste processo existem vários tipos e formas de o fazer. O terceiro capítulo fala sobre qual…

BRASILEIRA Wilson Donizeti Liberati Promotor de Justiça, RO. Índice Eletrônico do Documento: 1. Introdução; 2. Objetivos e principais abordagens da Convenção; 3. Reflexos da Convenção de Haia na Legislação brasileira sobre Adoção; 4. Conclusão; 5. Bibliografia 1. Introdução A Convenção sobre Cooperação Internacional e Proteção de Crianças e Adolescentes em Matéria de Adoção Internacional foi concluída no dia 29 de maio de 1993, no âmbito da 17ª Conferência de Direito Internacional…

um objetivo, avançar sempre, servir para a promoção de série, com educação digna e universal. Não se muda primeiro a escola e a sociedade para se mudar a avaliação. Deve-se superar a avaliação classificatória, por uma ação consciente e reflexiva, sobre o objeto, as situações e o diálogo. A avaliação mediadora: ação pedagógica reflexiva que visa uma melhor avaliação, com o objetivo de observar continuamente o desenvolvimento educacional e não apenas o registro de desempenho. As…

investigação fundamenta-se na idéia de uma ciência educativa em que cada sala de aula é um laboratório e cada professor um membro da comunidade científica. Este artigo tem como objetivo apresentar, discutir e analisar as principais tendências investigativas sobre a formação de professores na perspectiva reflexiva e, desse modo, apontar os saberes e as competências exigidas para a concretização dessa prática de ensino, inclusive na área Contábil. Para o alcance desse objetivo, realizou-se…

comprometido, para que sejam estabelecidas relações de respeito em seu ambiente de trabalho, pois hoje já está absolutamente claro e aceito que a escola não pode se furtar a tratar da questão da ética. Ela mantém uma relação muito próxima com a cidadania e, no ambiente escolar, um currículo pautado pela ética considera a sociedade que deve servir. Daí justifica-se a dimensão da pesquisa na direção da postura ética, no trabalho do Gestor escolar capaz de estabelecer os projetos sociais…

Teoria e Prática José Carlos Libâneo Os estudos atuais sobre o sistema escolar e as políticas educacionais têm colocado a escola, enquanto organização, co mo referência para a realização dos objetivos e metas dos sistema educativo. Nesse sentido, ela é vista como um ambiente educativo, como espaço de formação construído pelos seus componentes, um lugar em que os profissionais podem decidir sobre seu trabalho e aprender mais sobre sua profissão. Essa forma de ver a dinâmica da…

Reflexões sobre o ensino, pesquisa e formação de professores na sociedade contemporânea Alaíde Rita Donatoni – UNIUBE Maria Cândida de Pádua Coelho – UNICALDAS Resumo É objetivo do presente artigo, refletir sobre algumas questões relativas à formação de professores no contexto da sociedade contemporânea, tendo como princípio básico a tríade ensino, pesquisa e formação, cuja indissociabilidade é indispensável a uma formação de qualidade. Trata-se de uma discussão teórica que…