Concepção Predominante Sobre A Relação Professor Aluno

ENSINO DE ARTE: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Vanderléia Santos de Jesus Nascimento1 RESUMO: Este trabalho vem para o meio acadêmico com o objetivo de provocar discussões sobre o papel da Arte nas escolas e promover reflexões sobre a integração das atividades artísticas no currículo escolar enquanto área específica como mecanismo para promoção de uma aprendizagem significativa, área que por muito tempo vem sendo trabalhada na sala de aula como mera auxiliadora das…

deram toda a estrutura para que me tornasse a pessoa que sou hoje e pelo amor que me fortalece todos os dias. As minhas irmãs Juli e Michaelly pela presença constante em minha vida, pelas palavras e pequenos gestos de motivação. A todos os meus professores que muito contribuíram para a minha formação, dos quais tenho boas lembranças e jamais esquecerei. A toda turma, pelo calor humano e amizade que tivemos durante esse tempo. Não poderia deixar de dedicar em especial aos meus…

ARROIO DO TIGRE 2015 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO....................................................................................3 2.OBSERVAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA OS (AS) ALUNOS (AS) A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS O (EJA)............................5 2.1.IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..................................5 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA…

pedagogica do professor em sala de aula A ação pedagógica do professor em sala de aula Trabalho de ........ apresentado à como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de ......... Orientador: Prof. Objetivo O presente estudo busca compreender como se desenvolve a prática pedagógica de avaliação do…

O LUDICO E SUA UTILIZAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO ENSINO APRENDIZAGEM COM ALUNOS DE TRÊS E QUATRO ANOS DO ENSINO INFANTIL Introdução: De acordo com Vigotsky (1998), no momento em que a criança brinca e entra no mundo do faz de contas, é que as aprendizagens se dão de maneira mais intensa. A partir dessa afirmação, se deu o problema: Como o lúdico esta sendo utilizado no desenvolvimento psicomotor, com alunos de três e quatro anos do ensino fundamental do município de Paracatu. De…

tipos de currículos na formação do profissional de Educação Física, sendo o tradicional-esportivo ressaltando as disciplinas práticas, especialmente as habilidades esportivas, fazendo clara distinção entre teórica e prática, onde essa é uma concepção predominante nos cursos de formação das instituições privadas, e o de formação científica que o importante é aprender a ensinar, na medida em que fornecem os elementos de compreensão do processo de ensino-aprendizagem, esse método é…

deste texto é analisar a relação entre as concepções pedagógicas e os significados assumidos pela avaliação no contexto escolar. Para isso, foram estabelecidas quatro categorias de análise. No primeiro momento, foram abordadas as práticas de exames e provas escolares, utilizadas a partir do século XVI, no que se convencionou chamar de “Pedagogia Tradicional”, da qual decorre a concepção de que avaliação e exame se equivalem. Em um segundo momento, analisou-se a concepção de avaliação como medida

CONCEPÇÃO E ESTRATÉGIAS DE LEITURA, LEITURA E A PRODUÇÃODE SENTIDOS. O grupo entende que a leitura é um processo de compreensão no qual constroem significados sobre o texto. Nesse processo, tanto o texto quanto o leitor são importante, à medida que, para ler, o leitor não lança mão apenas de suas habilidades de decodificação, mas aporta ao texto suas previsões sobre ele, seus conhecimentos prévios e seus objetivos. Com base no material textual e em sua bagagem, o leitor se envolve…

INTRODUÇÃO 3 2. A REALIDADE DA ESCOLA 5 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 5 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 5 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 6 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 1. INTRODUÇÃO A atividade de estágio constitui-se em observar, analisar e refletir sobre as práticas pedagógicas no processo de ensino-aprendizegem como um fator significativo na formação do aluno. Proporciona a interação com a realidade da profissão e a…

medida e qual era a função do avaliador nesse período? A maior preocupação dessa geração era o aperfeiçoamento de instrumentos para medir rigorosamente as aprendizagens dos alunos, e por ser expressa em números teria um resultado exato. A função do avaliador era técnica e os testes aplicados serviam para classificar seus alunos e medir seus progressos. 4) Como é denominada a ciência que estuda os exames e testes? Segundo Landsfeere (1976, apud DEPRESBITERIS, 1991) a ciência que…