Concepção De Currículo

desconsiderando a noção de planejamento como uma receita pronta, pois cada sala de aula é uma realidade diferente. O currículo escolar é um dos pontos mais difíceis a serem enfrentados pela escola. - Quem define o que e como a escola deve ensinar? - Existe uma concepção restrita de currículo? É indispensável que a escola se reúna para discutir a concepção atual de currículo expressa tanto na LDBEN quanto nas diretrizes curriculares nacionais para os diferentes níveis de ensino e…

discussão está inserida no Capítulo I da dissertação que lhe deu origem, “Uma caminhada em construção”, em que apresenta as dimensões da problemática do tema. O capítulo explica as categorias que permitiram a reflexão articulada acerca da formação, do currículo, da Educação Física e da dança e acerca do reconhecimento desta última como conteúdo escolar. A discussão da dança como conteúdo nas aulas de Educação Física nos fez refletir sobre como ela se insere no espaço escolar e como os…

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Currículo, Conhecimento e Cultura texto03_520.indd 1 3/10/2007 14:26:10 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax:

Trabalho da disciplina de currículos e programas do curso de pós graduação em docência do ensino superior da FIJ. FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ PÓS-GRADUAÇÃO CRISTINA MOREIRA RODRIGUES DA SERRA FREIRE 4ª. DISCIPLINA: CURRÍCULOS E PROGRAMAS Docência do Ensino Superior Pólo – Nova Iguaçu –Março -2012 O CURRÍCULO – UMA PROPOSTA DE ADEQUAÇÃO A escola é atualmente considerada como mediação privilegiada para desenvolver uma…

formação de cidadãos. Vivemos numa era marcada pela competição e pela excelência, em que progressos científicos e avanços tecnológicos definem exigências novas para os jovens que ingressarão no mundo do trabalho. Tal demanda impõe uma revisão dos currículos, que orientam o trabalho cotidianamente realizado pelos professores e especialistas em educação do nosso país. Assim, é com imensa satisfação que entregamos aos professores do ensino fundamental os Parâmetros Curriculares Nacionais,…

gestão do curriculo em prática pedagógica josé sebastião dos santos aires O CURRÍCULO NAS ESCOLAS DE MANAUS Manaus 2014 JOSÉ SEBASTIÃO DOS SANTOS AIRES O CURRÍCULO NAS ESCOLAS DE MANAUS Trabalho apresentado ao Curso de Especialização Em Gestão do Currículo e Desenvolvimento de em práticas Pedagógicas da UEA- Universidade do Estado do Amazonas, para a captação de notas parciais

histórico de produção e desenvolvimento desse conhecimento, o qual interfere na percepção dos objetos de estudo, autoestima e em sua motivação e disposição para o aprendizado. Justamente por isso, como bem relata Freire (1998) O educador que parte da concepção que o educando é um receptáculo, onde os conhecimentos são jogados, não cabe mais na nova proposta educacional. Diversos estudiosos apontam à função ativa dos alunos e a relevância de seus conhecimentos pré-existentes. Nesse…

03/04/2002 I – RELATÓRIO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 4.024/61, em seu art. 9º, posteriormente também a Lei de Reforma Universitária 5.540/68, no art. 26, estabeleciam que ao então Conselho Federal de Educação incumbia a fixação dos currículos mínimos dos cursos de graduação, válidos para todo o País, os quais foram concebidos com os objetivos a seguir elencados, dentre outros: 1) facilitar as transferências entre instituições, de uma localidade para outra, ou até na…

Obra: Currículo na Educação Infantil, diálogo com os demais elementos da Proposta Pedagógica, autoria: Vitória Líbia Barreto de Faria e Fátima Regina Teixeira de Salles Dias, Coleção Percursos, Editora Scipione,120 pg. O livro apresenta o papel da proposta pedagógica, com base em três aspectos: a legislação, a prática pedagógica e o desenvolvimento cognitivo da criança. As autoras, Vitória Faria e Fátima Salles, condensaram nesta obra alguns aprendizados adquiridos a partir de pesquisas…

decorrer da historia da arte na educação no Brasil, vamos encontrar diferentes concepções de ensino da arte; na Tendência Pré-Modernista, encontraremos a concepção de ensino da arte como técnica, na tendência Modernista, vamos encontrar a concepção de ensino como Expressão e também como Atividade e por fim, na Tendência Pós-Modernista, a concepção de ensino da arte como Conhecimento. A seguir, apresentaremos um breve estudo e as características dessas principais tendências, cuja…