Concepção De Currículo

investigar os conhecimentos prévios das crianças como uma forma de matar a curiosidade do professor. AV 2 Ao estudar o currículo escolar relacionado com o ensino de história podemos afirmar corretamente que: Alternativas: a) O currículo escolar deve ser definido exatamente e apenas como a grade das disciplinas e conteúdos a serem desenvolvidos pela escola. b) O currículo escolar é a lógica para ensinar e dá forma à cultura escolar. É uma ferramenta histórica, resultado de forças…

cotidiano escolar; centrado no aluno ou no professor (o que de todas as polarizações parece a mais bizarra pois o trabalho educativo não pode prescindir da relação, da interação). Recentemente, o debate sobre currículo assumiu proporções teóricas importantes, reeditando uma polêmica da área do currículo - universalismo ou relativismo? (Forquin, 1997) - que, embora antiga, tornou-se mais densa à luz da discussão contemporânea da epistemologia e da sociologia crítica do conhecimento. Esta…

manifestava-se pelo empirismo através dos seus executores pajés, curandeiros, jesuítas, dentre outros. As doenças pestilências eram entendidas como “castigo divino” e tratadas de forma caritativa, objetivando a assistência espiritual e a salvação da alma. A concepção religiosa, que dominou a enfermagem por muito tempo, valorizava o aspecto caritativo e de auto-sacrificio, necessário à salvação eterna. A pedagogia proposta pelos jesuítas, portanto, era de caráter tradicional…

INDAÇÕES SOBRE CURRÍCULO DIVERSIDADE E CURRÍCULO  Que indagações o trato pedagógico da diversidade traz para o currículo?  Como a questão da diversidade tem sido pensada nos diferentes espaços sociais, principalmente, nos movimentos sociais?  Como podemos lidar pedagogicamente com a diversidade?  A diversidade do ponto de vista cultural;  As diferenças são construídas;  Mapear o trato que já é dado à diversidade;  É preciso ter clareza sobre a concepção de educação que…

sustenta a necessidade dessa referência comum para toda a Nação porque afirma que fortaleceria a unidade nacional e a responsabilidade do governo Federal para com a Educação. Os PCNs não se autodenominam um currículo acabado e obrigatório, mas o seu nível de detalhamento torna-os o currículo do ensino fundamental. E embora haja muitas citações sobre o respeito às “especificidades locais”, o que exigiria um trabalho de escuta e pesquisa por parte dos elaboradores do documento, a centralização é a

papel da escola: 2.17.4-Expectativas dos gestores em relação ao papel da escola : 4 . FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA: 4.1- Concepção da função social da escola: 4.2-Concepção da Função Social da Escola quanto ao Currículo proposto pelo Estado de São Paulo: 4.3 Concepção de Cidadão que se quer formar: 5 . CONCEPÇÃO DE ENSINO E APRENDIZAGEM : 5.1- Principais Concepções dos Gestores/Professores sobre o processo ensino e…

a desenvolver a capacidade de resolução de problemas - Correto ·. Os projetos de trabalho incorporam a noção de complexidade na educação-Correto Questão 3 Observe as afirmações sobre as características de diferentes propostas de integração de currículo feitas ao longo das décadas e indique se elas são verdadeiras ou falsas. Nos anos 1980 a proposta de projetos de trabalho era marcada pelo construtivismo VERDADEIRO O método de projetos dos anos 1920 já se preocupava em superar a…

17o REDOR 14 a 17 de novembro – João Pessoa/Pb _____________________________________________________________________ GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: UM ESTUDO SOBRE O CURRÍCULO DA PERSPECTIVA DE GÊNERO1 SANTOS, Sheila Milena Pessoa dos1 CARVALHO, Maria Eulina Pessoa de2 RESUMO Considerando a importância da inserção da lente crítica dos estudos de gênero no processo formativo em Enfermagem, como forma de questionar e desestabilizar os argumentos ideológicos que garantem a divisão…

constitutivo da cultura.  Revolução cultural.  Diversidade de culturas.  Associação das diferenças culturais às relações de poder. CURRÍCULO E CULTURA  Ampliação do termo currículo.  Currículo, como a cultura: prática social; produz significados; contribui para a construção de identidades.  Políticas de identidade.  Como respondemos, no campo do currículo, ao caráter multicultural de nossas sociedades? MULTICULTURALISMO      ATITUDE A SER DESENVOLVIDA EM RELAÇÃO À…

função de duplo currículo ou seja ela será responsável de desenvolver habilidades, sonhos, esperança para aquele aluno, mostrando os valores e atitudes que serão desenvolvidas futuramente. O currículo e a educação devem ser desenvolvidos juntos pois são práticas importantes para desenvolvimento com o processo cultural, como construção de identidades locais e nacionais. As escolas permite várias formas de ensinar e aprender sendo que umas das formas que pode ser utilizada e currículo…