Concepção Da Infancia

primeira infância (1999). As perguntas que este estudo se propõe a responder são: Os referidos autores trabalham com a mesma concepção de linguagem? Em que medida essas publicações deixam clara a fundamentação teórica sobre sua abordagem em relação à linguagem? Quais os desdobramentos dessas diferentes abordagens em relação à organização do trabalho na educação infantil? Consequentemente, o que revelam sobre a função social da educação infantil, as concepções de criança e infância, a…

28/06/1712 a † 02/07/1778 CONCEPÇÃO DE ESCOLA: Para Rosseau, as instituições educativas corrompem o homem e tiram-lhe a Liberdade. Para a criação de um novo homem e de uma nova sociedade, seria preciso educar a criança de acordo com a natureza, desenvolvendo progressiva- mente seus sentidos e a razão com vistas à liberdade e à capacidade de julgar. CONCEPÇÃO DE ALUNO: A partir de Rousseau as ideias de infância são sistematizadas. A noção rousseauísta de infância – a criança…

............................4 2DESENVOLVIMENTO.........................................................................................5 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.................................................................5 2.2 CONCEPÇÃO DE INFANCIA .........................................................................5 2.3 FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL...........................8 2.4 ORGANIZAÇÃO ESPAÇO AMBIENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL.............9 3…

miniaturizado. Nos séculos XIX e XX, surge a concepção de criança bem estar, a criança da família e a criança pública. A infância passa a ser considerada como a idade da imperfeição e passa a fazer parte de um grande corpo coletivo.A escola retirou a crianças do mundo adulto alterando os lugares e o modo de socialização. Ao afastar as crianças temporariamente do convívio familiar aprofundou os sentimentos em relação as crianças. Na concepção de infância da atualidade, as crianças…

CONCEITO DE INFÂNCIA NA HISTÓRIA RESUMO Para se compreender a infância, temos que retroceder ao passado, buscando na história para o presente. As questões sobre a infância variam conforme a idéia que se tem delas. Partindo de muitas interrogações sobre a infância, a proposta aqui, é discutir a evolução do conceito criança e infância ao longo da história, abordando as passagens históricas atribuídas a elas aproximando-se assim a um conceito próximo ao ideal dos dias de hoje.…

* Os termos criança e infância, em diferentes espaços e tempos, possuem significados distintos de acordo com a ideologia vigente. * “Apesar de, tradicionalmente, o conceito de infância ser considerado como um estado natural, a separação entre a infância e a idade adulta é, culturalmente, construída e a sua evolução está relacionada com as necessidades sociais.” (Prof. Augusto Pinheiro, dissertação de mestrado, 1994, pp. 53-77). * Etimologicamente, infância é originária do…

resume-se em ser feliz, alegre, despreocupado, ter condições de vida propícias ao seu desenvolvimento, ou seja, a infância é considerada o "melhor tempo da vida". Deste modo, existe uma leitura de senso comum que costuma colocar a criança vivendo o melhor momento da vida e o adolescente, uma fase difícil para ele e para quem convive com ele. Mas nem sempre é deste modo que a infância é vivida por todas as crianças. Basta olharmos ao redor, para vermos meninos e meninas na rua, esmolando,…

Tereza de Jesus de Lima Silva1 RESUMO: O presente trabalho busca compreender a importância dos jogos e brincadeiras no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil. Para isso, foi feito um breve histórico sobre a construção da concepção de infância na modernidade, associado a um ideal de criança que brinca e, ao brincar, tem a possibilidade de desenvolvimento lúdico e cognitivo. Buscou-se entender o brincar como instrumento pedagógico a partir das concepções da psicologia…

temática: Educação: Educação infantil. Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo: Este trabalho é resultado parcial da pesquisa intitulada “Considerações sobre a infância na sociedade contemporânea”, sendo um estudo de conclusão de curso. O objetivo deste trabalho foi analisar as concepções de infância na sociedade contemporânea na Europa, e posteriormente, no Brasil. Assim discorrer sobre o tempo e o espaço da criança, para compreender qual o lugar destinado a ela…

apresentar as diferentes peculiaridades que existem em relação á educação infantil, consequentemente a própria infância. Entende-se que ás questões que norteiam a infância vem sendo discutidas há muito tempo, devendo ser construídas de forma que se compreenda o processo histórico e social que abrange a educação infantil. Em relação à concepção de criança, busca-se como autor, Platão que aborda a infância como uma categoria inexistente, pois, a função das crianças gregas eram governar…