Concepção Da Abordagem De Aulas Abertas

forma a estrutura. O estruturalismo é uma abordagem que veio a se tornar um dos métodos mais extensamente utilizados para analisar a língua, a cultura, a filosofia da matemática e a sociedade na segunda metade do século XX. Entretanto, "estruturalismo" não se refere a uma "escola" claramente definida de autores, embora o trabalho de Ferdinand de Saussure seja geralmente considerado um ponto de partida. O estruturalismo é mais bem visto como uma abordagem geral com muitas variações…

Antropologia, a Antropologia, a História, a Política, a Teoria da Comunicação. Assim, segundo Masetto (1997), a Didática procura responder às seguintes questões: Como a criança e o adolescente aprendem? Como é a atividade do professor em sala de aula? Como os alunos de uma turma se relacionam entre si e com o professor? Como o professor ajuda os alunos a aprender? Qual a influência dos governos e da sociedade sobre a escola? Como organizar o currículo de uma escola? Como desenvolver…

a deficiência mental está entre as síndromes consideradas anormais, é importante definir o que é normal para os especialistas, que padrões referenciais eles adotam para estabelecer a presença deste problema no paciente. O fator mais associado à concepção de normalidade é a capacidade do indivíduo de se adequar ao objeto ou ao seu universo. Mas geralmente este distúrbio psíquico é considerado como uma condição relativa da mente, pois algumas limitações mais moderadas só serão definidas…

Candomblé: razões de sua abordagem na sala de aula Paulo Hipólito* Resumo: Este trabalho é resultado de uma breve pesquisa realizada em sala de aula de 9º Ano da EJA no SESC, no município de Guarabira-PB, no dia 27 de setembro de 2009. Esta pesquisa constatou que as abordagens das religiões afrodescendentes em sala de aula ainda são insuficientes para que se evite o preconceito, a discriminação e a intolerância a estas religiões, o que exclui muitos alunos do ambiente escolar…

CB Virtual 7 Universidade Federal da Paraíba Universidade Aberta do Brasil UFPB VIRTUAL COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS À DISTÂNCIA Caixa Postal 5046– Campus Universitário - 58.051-900 – João Pessoa Fone: 3216-7781 e 8832-6059 Home-page: portal.virtual.ufpb.br/biologia UFPB Reitor Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas à Distância Coordenador Rafael Angel Torquemada Guerra Rômulo Soares Polari Coordenação de Tutoria Pró-Reitor de Graduação Valdir

o desfio de este ritmo nas salas de aula. O universo das mudanças atinge todo o espaço no qual o homem esta inserido. E neste contexto que se deve discutir o verdadeiro papel do ensino de geografia, ensino este pautado numa ferramenta de contribuição para formação do cidadão. Um cidadão capaz de reconhecer o mundo em que vive capaz de pensar e de agir construindo sua historia. Para isso é preciso tirar a geografia do tradicional, somente dentro da sala de aula, é preciso leva-la para o dia a dia

Direito Livre: acreditava que seria capaz de dar respostas reais aos problemas apresentados, se utilizando pouco do texto da lei, aumentado a forca do interprete, pois seria incompleta. Crítica da lógica do modelo positivo; A interpretação é mais aberta; Tem o objetivo de preencher as lacunas, seja em casos em que não existe lei regulando expressamente a matéria ou quando a lei não for clara, ou não satisfaça eficientemente a todas as exigências práticas da vida; Supressão da lei…

as principais vantagens do ensino a distância, os obstáculos em relação às aulas on-line sem o quadro-negro e o professor, as vantagens e desvantagens do uso do computador como principal fator de ensino, e a aceitação, no Brasil, ao ensino virtual. O objetivo desta pesquisa é analisar a utilização potencial do computador como ferramenta de ensino/aprendizagem, partindo da idéia de que as atividades contínuas e abertas na educação são necessárias nas organizações educativas, produtivas…

de procedimento e pesquisas no ensino regular na Escola Municipal Emília C. Valenga, localizada no Município de Piraquara, e se esta vem dando suporte para que os educadores sejam pesquisadores, oferecendo diversidade de materiais, proporcionando aulas melhores preparadas, para que assim seja formado cidadãos críticos, para que eles venham atuar da melhor maneira na sociedade, empenhando-se para transformá-la. Analisaremos quais são suas finalidades, e se mesmas vêm…

verificar como é trabalhado a formação do professor de Geografia na Universidade Estadual de Goiás, Unidade Universitária de Minaçu, utilizando para tanto o Projeto Pedagógico da unidade em questão e a aplicação de um questionário com perguntas abertas e semi-abertas aos acadêmicos de 3º e 4º ano do curso de Geografia para traçar o perfil dos futuros profissionais dessa área. Palavras-chave: Universidade, Educação Superior, Licenciaturas, Geografia. ABSTRACT This study aimed to…