Concepção Da Abordagem De Aulas Abertas

morrer, também em Paris, em 1962. Ao longo de toda sua vida, dedicou-se a conhecer a infância e os caminhos da inteligência nas crianças. Wallon foi o primeiro a levar não só o corpo da criança, mas também suas emoções para dentro da sala de aula. Fundamentou suas ideias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo: a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa. Militante apaixonado (tanto na política como na educação), dizia que reprovar…

Por isso, o processo educativo e sua organização na vida tribal é uma forma de entender o pensamento desses povos, seus costumes, crenças e tradições. Além disso, analisar o processo educativo nos faz perceber que a educação não nasceu na sala de aula, mas, ao longo da história, foi realizada das mais diferentes formas procurando atender às culturas e suas necessidades peculiares. A atividade pedagógica torna-se mais eficaz á medida que conhecemos o contexto social e o processo…

deve ter capacidade de linguagem que envolve capacidade de ação, capacidade discursiva e capacidade lingüístico-discursiva. Esse novo encaminhamento ainda não está inserido no trabalho em sala aula, merecendo, portanto, ser objeto de estudo e reflexão. Palavras-chave: Gênero textual/discursivo, Concepção, professor. ABSTRACT. This article is integrant part from the activities of the Educational Development Program- EDP, offered by Government of Paraná State, to the continued…

partir de reflexão conjunta, do questionamento, sobre hipóteses formuladas pelo educando em sua descoberta de mundo. Resultando assim, uma relação de antagonismo (professor e aluno) que leva a sofridos episódios de avaliação. Na sala de aula normalmente são encontrados alunos que tendo as capacidades necessárias, não conseguem atingir o rendimento que seria esperado delas em uma prova avaliativa. Assim, o presente relatório tem o intuito de obter informações de professores, supervisor

para avaliação na disciplina de didática, do curso de Licenciatura em letras, turno noturno, da Universidade Federal do Paraná, ministrado pela professor(a): Eliane A. Precoma. CURITIBA/PR 2012 1. ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO E RELAÇÃO PEDAGÓGICA ENTRE PROFESSORES/EDUCADORES, ALUNOS/EDUCANDOS E CONHECIMENTOS. A importância da relação entre professor/aluno, educador/educando é fundamental para o processo de ensino-aprendizagem, o docente…

dualismos Silvio Ancisar Sánchez Gamboa 1 Resumo O objetivo deste artigo é atualizar o debate em torno da pesquisa qualitativa, destacando duas falsas compreensões: a) como uma técnica de tratamento de dados e b) como diferenciadora de uma abordagem que trata fontes vivas e atreladas a matrizes etnográficas ou fenomenológicas, opostas aos reducionismos quantitativos das concepções positivistas de ciência. Abstract 1 Doutor em Educação pela Universidade Estadual…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – DCH – CAMPUS I UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB MARCOS ANDRÉ TELES LUNA PROJETO DE ESTÁGIO BARREIRAS-BA 2011 SUMÁRIO 1. Introdução..............................................................................................03 2. Apresentação..........................................................................................05 3. Referencial Teórico................

SINOPSE O presente artigo, em sua primeira parte, delineia o perfil da escola ideal, explicitando o seu papel ao longo da história e reverenciando como especificidade a sua tonalidade democrática, aberta a todos os segmentos da sociedade, e viva, em constante construção. Sintetiza também a abordagem neopiagetina do processamento de informações, nas suas perspectivas cognitiva e contextual. Na segunda parte, tentamos resumir a vida e a obra de Jean Piaget e de Lev Vygostsky,…

Maria têm sobre a importância da Educação Física Escolar. Fizeram parte da amostra 24 professores de Educação Física de 10 escolas da rede pública de Santa Maria, Rio Grande do Sul. Como instrumento de coleta, utilizou-se um questionário com questões abertas e fechadas, na qual as perguntas versaram sobre o tema Educação Física Escolar. O questionário foi respondido individualmente, e entregue no mesmo dia para a pesquisadora. Utilizou-se a análise de conteúdo. A compilação dos…

PROEJA Roseane Michelle de Lima Silveira PRÁTICA DOCENTE X TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS Fortaleza - Ceará 2007 Resumo Nas tendências pedagógicas verifica-se que na Escola Tradicional as metodologias utilizadas eram aulas centradas no professor de forma expositiva e exercício de fixação, leitura, cópias. Na Escola Renovada observa-se que a metodologia era presa aos aspectos psicológicos, as atividades centradas no aluno selecionadas a partir de seus…