qualitativa

PESQUISA QUALITATIVA :
QUALIT TIVA
ALITA
superando tecnicismos e falsos dualismos

Silvio Ancisar Sánchez Gamboa

1

Resumo
O objetivo deste artigo é atualizar o debate em torno da pesquisa qualitativa, destacando duas falsas compreensões: a) como uma técnica de tratamento de dados e b) como diferenciadora de uma abordagem que trata fontes vivas e atreladas a matrizes etnográficas ou fenomenológicas, opostas aos reducionismos quantitativos das concepções positivistas de ciência.

Abstract

1

Doutor em Educação pela Universidade
Estadual de Campinas –
UNICAMP.
Professor colaborador da
Universidade Estadual de
Campinas – UNICAMP.
E-mail:
[e-mail]

The article aims to up-date the debate on qualitative research, highlighting two misconceptions: a) as a technique for analyzing data and b) as a differential of an approach which deals with live sources and is linked to ethnographic or phenomenological frameworks, as opposed to the quantitative reductionism of positivist conceptions of science.

alavrasPalavras - chave
Pesquisa Educacional; Dialética; Fenomenologia.

Key words
Educational Research; Dialectics; Phenomenology.

Contrapontos - volume 3 - n. 3 - p. 393-405 - Itajaí, set./dez. 2003

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Retomando a discussão
O momento histórico da chamada pesquisa qualitativa ocorre quando se começa a criticar o chamado reducionismo positivista, a quantificação implícita nas ciências analíticas originadas no trato com os fenômenos naturais e a transferência metodológica para as denominadas ciências sociais no final do século XIX. O relativo sucesso alcançado nas ciências naturais permitiu avançar na perspectiva de um trato científico dos fenômenos sociais e humanos. Assim, a contribuição de Augusto Comte e do positivismo consistiu no oferecimento de uma metodologia e uma abordagem do conhecimento científico amplamente aplicado nas ciências naturais para conseguir formas mais rigorosas, objetivas e regulares no