Concepção Da Abordagem De Aulas Abertas

Distância no Brasil ....................................................................................... 14 3.1. Os modelos de EAD adotados no Brasil ......................................................................... 16 4. A Universidade Aberta do Brasil (UAB) .......................................................................... 17 5. Recursos pedagógicos em EAD....................................................................................... 19 6. O professor na…

tornar-se sempre menos institucional e sempre mais natural, pessoal. Na medida em que suas relações com os alunos ultrapassarem os estreitos limites da sala de aula, na medida em que estabelecer com eles um relacionamento amistoso, na medida em que for aceito como pessoa e não como simples autoridade, liderança pessoal. É na sala de aula que ocorre o momento crucial da educação escolar, e encontro de duas vidas, ambas buscando crescer e alcançar a plenitude, a comunhão aluno-professor.…

de procedimentos didáticos para conduzir a aprendizagem do aluno, visando à consecução dos objetivos propostos para o processo educacional. O método não é neutro. Todo método de ensino tem por base um modelo conceitual, Isto é, fundamenta-se numa concepção de homem e educação. Os critérios básicos para a seleção de um método ou técnica de ensino são: a adequação aos objetivos propostos para o processo educacional; a natureza do conhecimento a ser reconstruído pelo aluno e o tipo de…

INFORMÁTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO DAYENE GOMES LOUVISE Professora de Informática Nova Friburgo, dezembro 2010. Inclusão Digital 2010 INTRODUÇÃO A introdução do computador na educação tem provocado uma verdadeira revolução na nossa concepção de ensino/aprendizagem. A quantidade de programas educacionais e as diferentes modalidades de uso do computador mostram que essa tecnologia pode ser bastante útil no processo de construção do conhecimento. Certamente o…

precisa de um mínimo de teoria para sustentar suas ações em sala de aula. Oliveira (2010) cita as teorias Inatista, Behaviorista e Interacionista que são brevemente contrastadas para que possamos chegar a uma conclusão a respeito do que o ato de ensinar pode significar para o professor de português. A concepção Estruturalista e a concepção Interacionista da língua são apresentadas, e as implicações que a adoção de uma ou de outra concepção acarreta são apontadas para que possamos eleger…

escolar: o desenvolvimento da aptidão física ou reflexão sobre a cultura corporal, é uma breve estudo e debates entre professores e alunos no processo de construção da qualidade pedagógica de desenvolvimento da reflexão, com elementos teóricos sobre a concepção de currículo escolar vinculada a um projeto politico pedagógico. CAPITULO II “No presente trabalho, provisoriamente, diremos que a Educação Física é uma prática pedagógica que, no âmbito escolar, tematiza formas de…

.......................... 07 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO..................................................................... 07 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO ............................................................................... 07 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO................................................ 08 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADE DE ESTÁGIO............ 09 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................

curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Uninter de Curitiba. Tutor local: Roseli de Souza Pólo de Apoio Presencial: PAP Joinville joinville 2013 sumário 1. introdução 03 2. 04 2.1 identificação da escola estágiada 04 2.2 concepção pedagogica da escola 04 2.3 descrição e análise reflexiva das atividades de estágio 05 2.4 plano de estágio 09 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 1. INTRODUÇÃO 2. 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA…

estudos, já refletimos sobre as interações no processo educativo. Vimos que a compreensão do que é educar supõe o entendimento das diferentes dimensões sociais, políticas e filosóficas que envolvem a criação do conhecimento escolar. Em relação à concepção de ambientes de aprendizagem, marque a ÚNICA alternativa que NÃO está coerente com o texto, acima. Os seres humanos precisam socializar os conhecimentos que vêm desenvolvendo ao longo de sua evolução. Dessa forma, a escola é…

1 INTRODUÇÃO Este trabalho de Conclusão de Curso – TCC tem como objetivo investigar sobre a concepção que os professores possuem quando utilizam a prova como instrumento avaliativo da aprendizagem. Este tema foi escolhido tendo em vista as dificuldades que os professores apresentam no momento de avaliação, e na escolha e do instrumento avaliativo, com foco na prova como tal instrumento. O questionamento principal foi como os professores compreendem o uso da prova como instrumento…