ESCOLA E SOCIEDADE

1° AA ESCOLA E SOCIEDADE

De acordo MACHADO(2001), quais os passos para a construção do Projeto Político-pedagógico? Marque a ÚNICA alternativa CORRETA:

Definição do diagnóstico da realidade escolar; programação das atividades; elaboração do PNE e avaliação institucional da escola.

Definição de como será a avaliação do PPP; diagnóstico da realidade; elaboração do Regimento Escolar e execução do PPP.

Definição do Marco Referencial; diagnóstico da realidade escolar; programação das atividades; Elaboração do Regimento Escolar e Plano de Desenvolvimento Escolar; execução do Projeto e avaliação institucional da escola.

Definição do Marco Referencial; diagnóstico da realidade escolar; programação das atividades; elaboração de um plano financeiro e execução do PPP.

Programação das atividades com base no diagnóstico da realidade; elaboração do Regimento Escolar; elaboração de um Plano Econômico para a escola; definição de como ocorrerá a avaliação do PPP e, por fim, a execução do PPP.

3° AA

Em nossos estudos, já refletimos sobre as interações no processo educativo. Vimos que a compreensão do que é educar supõe o entendimento das diferentes dimensões sociais, políticas e filosóficas que envolvem a criação do conhecimento escolar.
Em relação à concepção de ambientes de aprendizagem, marque a ÚNICA alternativa que NÃO está coerente com o texto, acima.

Os seres humanos precisam socializar os conhecimentos que vêm desenvolvendo ao longo de sua evolução. Dessa forma, a escola é o único ambiente de aprendizagem onde essa socialização ocorre.

A aprendizagem não ocorre somente dentro da escola como também a socialização dos conhecimentos. Sendo assim, podemos considerar como ambientes de aprendizagem outros espaços além da sala de aula e da escola.

As pessoas aprendem o tempo todo, em vários ambientes e situações. Devemos considerar como ambientes de aprendizagem o convívio com os familiares, com os grupos de