Concepção Apriorista

pressupostos de David Hume, o conhecimento é adquirido em função da experiência Segundo Salandini (2009) a concepção empirista de conhecimento é algo exterior ao educando e depende que algo (planejamento, disciplinas) ou alguém (professor) ofereça este conhecimento. “O ensino está fundamentado em relações verticais (autoritárias) entre professor e educando”. Ao contrario dos empiritas os Apriorista entre os quais sobressai Jean Piaget o conhecimento afirma que “o conhecimento é…

alunos. O aluno é concebido como uma lousa em branco, como uma tabula rasa ou mesmo um balde vazio, que deverá ser preenchido com os conhecimentos transmitidos pelo professor. A epistemologia que sustenta essa prática é a do empirismo. Nessa concepção o indivíduo nasce como uma folha em branco que será preenchida no seu contato com o meio físico e social. Na escola, quem representa os conhecimentos, conteúdos e valores a serem transmitidos são os professores. Assim, na relação…

Questões obrigatórias para o dossiê 1. Descreva três características da concepção inatista de desenvolvimento e aprendizagem. R- (Facilitador, auxiliar, que desperta o conhecimento que existe no aluno.) (Que adota o regime do laisser-faire, deixar o aluno fazer que ele encontre caminho). (Que policia a todo o momento, para interferir o mínimo possível). 2. Cite um exemplo de sala de aula (diferente da apresentada no texto) no…

Eugenia Este artigo objetiva mostrar que a eugenia, ao defender que a humanidade é constituída por diferentes raças e proclamar a superioridade genética de uma delas em relação às demais, adota uma teoria de aprendizagem inatista ou apriorista, na medida em que defende que a capacidade cognitiva pode ser medida e constitui-se em um “dom” hereditário, do qual apenas a raça dita “superior” usufrui. Para tanto, num primeiro momento apresentaremos os principais conceitos dessas…

resultado destes processos é um estado temporário de equilíbrio ou balanceamento cognitivo. Ao pesquisar a maneira como a criança pensa, Piaget chamou atenção para o papel da interação para explicar como o conhecimento se origina e se desenvolve. Pela concepção construtivista, o professor deve criar contextos, conceber ações e desafiar os alunos para que a aprendizagem ocorra. É necessário que nós professores elaborássemos atividades que nossos alunos aprendam que organize e interajam…

1997). Platão enriqueceu a obra de Sócrates, segundo ele o mundo conhecido por nós não é a verdade, o móvel é mera representação do verdadeiro e se encontra num mundo à parte, o "Mundo das Idéias". Aritóteles, discípulo de Platão, que defende a concepção de que "a essência de cada coisa está na própria coisa", foi um dos primeiros a fazer pesquisas científicas. Procuramos tratar em nosso artigo o assunto do ponto de vista do construtivismo, tendo como ideia de Mercado e Moran,…

consciencia. (O que é primário o ser ou a consciëncia? a realidade material ou as idéias a seu respeito. Estas questöes, na filosofia, têm dois tipos de resposta: a idealista, que considera a prioridade das idéias sobre as “coisas” as diversas tendências apríoristas ; e a materialista, que defende a posição contrária). O segundo problema clássico da teoria do conhecimento ocupa se da identificação de suas fontes. De onde provém o conhecimento? De nossas próprias idéias ou do mundo…

rapidamente em relação ao humor e comportamento. Agressividade, tristeza, felicidade, agitação, preguiça são comuns entre muitos adolescentes neste período. Questão 2- A teoria Inatista do desenvolvimento, também conhecida pelos nomes de nativista ou apriorista, é inspirada nas premissas do idealismo filosófico, isto é, em um modo de pensar especulativo e não científico. O idealismo filosófico parte do princípio que a consciência é que determina a vida. A consciência é considerada a…

Universidade Metodista de Piracicaba Filosofia do Direito A concepção do Direito na Doutrina de Stammler Grupo 6 Resumo O objetivo do presente trabalho é analisar de forma metódica e analítica, segundo o conceito empírico e racional, a concepção da Ciência do Direito, onde o autor inspira à corrente neokantiana no âmbito jurídico, conferindo à Ciência do Direito, instrumentos do «fim e dos meios» contrapostos aos de «causa e…

ir, o quanto poderá aprender. A concepção inatista compreende a inteligência como um dom e valoriza a sua mensuração ou avaliação quantitativa, portanto, diagnóstica - a ênfase está em antecipar o que poderá ser desenvolvido no sujeito e definir a intervenção que melhor se ajusta as limitações diagnosticadas internas ao sujeito. De acordo com Becker epistemologicamente esta relação pode ser assim representada: S → O. A epistemologia inatista é, portanto, apriorista, uma vez que afirma…