Concepçao De Conhecimento

TABA LASCADA/CANTÁ 2012 Sumário APRESENTAÇÃO 4 OBJETIVOS GERAIS 5 OBEJTIVOS ESPECIFICOS 5 METODOLOGIA 5 ANALISE DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO 6 INTRODUÇÃO 6 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO 7 CONCEPÇÃO DE ESCOLA 7 CONCEPÇÃO DE CONHECIMENTO 8 CONCEPÇÃO DE PROFESSOR 8 CONCEPÇÃO DE ALUNO 8 CONCEPÇÃO DE PAIS 9 CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO 9 OBJETIVOS GERAIS EDUCACIONAIS 10 CURRÍCULO 11 CONsiderações finais 13 REFERENCIAS 14 APRESENTAÇÃO O presente trabalho tem como…

uma ação educativa consistente, considerando as especificidades da faixa etária, pois é nos primeiros anos de vida que se instala, de forma marcante, a relação da criança com o conhecimento, nesse sentido, desde cedo à criança deve apropriar-se do conjunto de informações próprias da sua cultura, ampliando seus conhecimentos e experiências, para que se constitua como cidadã na sociedade contemporânea. OPORTUNIDADES E AMEAÇAS PRESENTES NO CENARIO GLOBAL Da Revolução Industrial nasceu…

E SÓCIO-EPISTEMOLÓGICA DA ARTE/EDUCAÇÃO SILVA, Everson Melquiades Araújo – UFPE – eversonmelquiades@bol.com.br. ARAÚJO, Clarissa Martins de – UFPE – cmaraujo@ufpe.br. GE: Educação e Arte / n.01 Agência Financiadora: CNPq Arte/Educação: Campo de Conhecimento Empírico-Conceitual Observa-se que o ensino de arte, desde a década de 1970, tomando de empréstimo uma expressão utilizada por Azevedo (1997), vem se constituindo como uma “questão socialmente problematizada”; uma temática que tem…

Concepção de leitura É muito importante termos uma visão ampla do processo pelo qual passou o conceito de leitura, desde o inicio de sua formação. Uma análise que privilegie a trajetória histórica dos estudos sobre o tema, pode oferecer ao leitor uma visão que determina o comportamento, as atitudes, a linguagem de um e de outro e a própria configuração do sentido do texto, pois as concepções de leitura variam conforme a visão do leitor, da língua, do texto e do sentido. Segundo Koch e Elias

. CONCEPÇÃO DE LEITURA A CONCEPÇÃO CONSISTE EM VISÃO DO SUJEITO, DE LÍNGUA DO TEXTO E DO SENTIDO 1- FOCO DO AUTOR:SIGNIFICA ENTENDER OS SENTIDOS QUE O AUTOR PRETENDE INFORMAR 2- FOCO DO TEXTO: SINGNIFICA LEVAR EM CONTA O SISTEMA ESTRUTURAL DA LINGUA ,CABENDO AO LEITOR IDENTIFICAR E RECONHECER OS SENTIDOS EXPRESSOS NO TEXTO 3- INTERAÇÃO: é a união entre o autor que escreveu o texto, o texto tendo um sentido a qual o leitor que entedeu. para que haja produção de sentido, deve se levar em

Trabalho: Didática II _________________________________________________________ O CONHECIMENTO MATEMÁTICO E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ Atualmente, podemos perceber que a aceitação dos povos em relação à importância do conhecimento matemático, acontece sem nenhum conflito. E, chegamos até a acreditar que sempre foi assim, e que, a matemática sempre foi considerada uma das disciplinas mais importantes. No entanto, a aceitação…

análise no contexto pedagógico, os quais são: tendo um olhar crítico sobre a prática de pesquisa do objeto do conhecimento a ser aprendido; não se resumir a transmissão de conhecimentos e quantificação de informações; Não se prender a um método milimetricamente calculado e de domínio instrumental; considerar a experiência existencial dos sujeitos envolvidos na produção e estruturação do conhecimento frente as possibilidades e limitações do mesmo; Estabelecer um caminho que indica que os…

proporcionando-nos, sobretudo o acesso à informação e à produção do conhecimento. Realçamos que, o ato de ler e escrever não se constituem como naturais, mas revelam-se como processos que ocorrem a partir das interações sociais estabelecidas, conduzindo-os à assimilação dos conhecimentos historicamente produzidos pela humanidade, com vistas à sua reelaboração. A escola, enquanto agência por excelência de produção de conhecimentos desempenha um papel de fundamental importância no…

Etimologicamente, considerando a sua origem grega, a palavra metodologia advem de methodos, que significa META (objetivo, finalidade) e HODOS (caminho, intermediação), isto é caminho para se atingir um objetivo. Por sua vez, LOGIA quer dizer conhecimento, estudo. Assim, metodologia significaria o estudo dos métodos, dos caminhos a percorrer, tendo em vista o alcance de uma meta, objetivo ou finaliidade. Partindo dessa formulação um tanto simplista, a metodologia do ensino…

O Tratado sobre os Princípios do Conhecimento Humano (no original, Treatise Concerning the Principles of Human Knowledge) é uma obra de 1710 da autoria do filósofoempiricista anglo-irlandês George Berkeley. O livro tenta refutar as afirmações feitas pelo seu contemporâneo John Locke sobre a natureza da percepção humana. Berkeley defendia que o mundo exterior era apenas composto por ideias assim como as minhas percepções deste mundo. Berkeley baseou na concepção de que "as ideias apenas podem se