Concepção De Educando

desempenhando o seu trabalho com estes educandos. Sabemos que trata-se de educandos que já trazem experiências de vida, enriquecidos de conhecimentos da sua história, e das suas relações com a sociedade, embora não tenham o conhecimento com a linguagem escrita e oral. Atentamos para uma educação que traga o educando a ser o centro de sua aprendizagem, construtores do seu conhecimento. O papel do educador é sobretudo ser o mediador do conhecimento, motivá-los, fazer os educandos a…

RESUMO O presente artigo tem o objetivo de fomentar uma reflexão/análise sobre a concepção de avaliação, os métodos e os critérios utilizados na avaliação da aprendizagem escolar dos educandos, perguntando se essa avaliação está voltada para uma perspectiva democrática ou antidemocrática do processo de ensino-aprendizagem. O texto abordará a concepção de avaliação segundo a visão de professores e a atual dinâmica do processo de ensino-aprendizagem na escola. E para confrontar com a…

conteúdos, que por sua vez deve está relacionado com o cotidiano do educando de modo que o aprendizado seja significativo. Os conteúdos são selecionados e ordenados fora da instituição escolar, totalmente externo as práticas pedagógicas, separando o contexto externo do interno, o que dificulta o conhecimento. O currículo deve ser compreendido como algo mais do que conteúdo intelectual, uma vez que devem ser desenvolvidas nos educandos habilidades, atitudes éticas, além de estimular o…

entre outros. Para entender de uma melhor forma a proposta, é interessante analisar as concepções de mundo, o papel do professor e de ensino e aprendizagem para Freire, logo após comparar e ver se tem similaridades com a teoria de Freinet. A concepção de Paulo Freire em relação ao individuo e ao mundo mostram-se sempre entrelaçadas, colocando o sujeito como um ser de relações, que se relaciona com os seres a nossa volta. As relações do homem é a capacidade de reflexão e consequência,…

principal o lucro. 2.3.3. Considerar-se proprietário do saber revolucionário e não se rever diante das mudanças é ainda manter-se opressor. 2.4. A situação concreta de opressão e os oprimidos. 2.4.1. A forma de ser do sujeito é prejudicada por uma concepção fatalista da existência ou uma visão distorcida de Deus. 2.4.2. O oprimido, ao crer na invulnerabilidade do opressor, tem muitas vezes um sentimento de atração por este modo de vida. 2.4.3. Nesse sentimento de atração, a…

cidade toda, ou seja, até mesmo na educação dos particulares os interesses comuns deveriam preponderar. A educação grega era baseada nos ensinamentos que os mais velhos passavam aos mais jovens. O companheirismo era a marca maior da relação educador/educando. Neste contexto, a Paidéia caracterizava a educação do corpo e a educação do espírito. Daí o grande valor que os helênicos atribuíam aos esportes, à caça e à formação literária. Ao longo dos séculos a visão da Paidéia grega foi se…

vários âmbitos da vida do aprendente - a busca por uma escola que eduque além de ensinar - o currículo escolar pensado através do pensamento complexo e da teoria geral dos sistemas. Concepções de escola, ensino e aprendizagem A concepção de aprendizado para Antoni Zabala consiste em reproduzir informação. Relacionar-se em classe, um ajudando o outro, configura uma forma de aprendizagem, considerados agentes educadores. Zabala adota o modelo de aprendizado da…

outras, ora, pelo contrário, aliam-se e se combinam de várias maneiras” (apud FERRAZ; FUSARI, 2009, p. 102). Na concepção de arte como fazer, destaca-se o seu “aspecto executivo, fabril, manual”, ou seja, arte como técnica, predominante na Antiguidade, quando, praticamente, não havia “distinção entre a arte propriamente dita e o ofício ou a técnica do artesão” (ibid.). A segunda concepção, que interpreta a arte “como conhecimento, visão, contemplação”, entende-a “ora como a forma…

das pessoas com deficiência eram institucionalizados; na Grécia, as pessoas com deficiência eram mortas, abandonadas à sua sorte e expostas publicamente; em Roma, havia uma lei que dava o direito ao pai de eliminara criança logo após o parto. A concepção filosófica dos greco-romanos legalizava a marginalização das pessoas com deficiência, à medida que o próprio Estado tinha o direito de não permitir que cidadãos "disformes ou monstruosos" vivessem e, assim sendo, ordenava ao pai que…

adapta a esta. Dessa forma, Freire opõe a concepção bancária de educação à concepção humanista. A concepção bancária faz do processo educativo um ato permanente de depositar conteúdos. O educador é aquele que educa, disciplina, prescreve e escolhe os conteúdos, ou seja, é o sujeito do processo. Por analogia, o educando é aquele que é educado, disciplinado, segue a prescrição e recebe os conteúdos na forma de depositário, sendo o objeto do processo. A concepção humanista é o oposto…