Conceitos Fundamentais Clara Regina Rappaport

supervalorização das posses materiais e econômicas. O “ter” é extremamente valorizado em nossa sociedade ocidental. Indagamos a entrada desses adolescentes no mercado de trabalho no sentido de que não optam pelo trabalho apenas como atividade fundamental para ajudar na renda familiar, mas também como fonte inicial de sua autonomia e reconhecimento social. Com o trabalho subtende-se que o sujeito é minimamente responsável e possuidor de uma renda que possibilita a aquisição de bens…

A SEXUALIDADE SEGUNDO A TEORIA PSICANALÍTICA FREUDIANA E O PAPEL DOS PAIS NESTE PROCESSO Elis Regina da COSTA elisreginacosta@yahoo.com.br Universidade Federal de Goiás Kênia Eliane de OLIVEIRA keniaeo@hotmail.com Universidade Federal de Goiás RESUMO A sexualidade é uma dimensão humana essencial, e deve ser entendida na totalidade dos seus sentidos como tema e área de conhecimento. O primeiro teórico a falar sobre a sexualidade infantil foi Sigmund Freud. Nos dias atuais, a sexualidade, se

A SEXUALIDADE SEGUNDO A TEORIA PSICANALÍTICA FREUDIANA E O PAPEL DOS PAIS NESTE PROCESSO Elis Regina da COSTA elisreginacosta@yahoo.com.br Universidade Federal de Goiás Kênia Eliane de OLIVEIRA keniaeo@hotmail.com Universidade Federal de Goiás RESUMO A sexualidade é uma dimensão humana essencial, e deve ser entendida na totalidade dos seus sentidos como tema e área de conhecimento. O primeiro teórico a falar sobre a sexualidade infantil foi Sigmund Freud. Nos dias atuais, a sexualidade, se

entendimento do desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional, social, desde o nascimento até a vida adulta e seus processos psicopatológicos, por meio da apropriação de seus principais conceitos, perpassando os vários contextos sócioculturais da existência humana. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Unidade 1 – A evolução histórica da Psicologia 1.1-História da Psicologia. 1.2-Delimitação de objeto de estudo da Psicologia 1.3-Métodos,…

Psicologia da adolescência. Contribuições para um estado da arte. Embora vários autores em psicologia da adolescência, tais como Ruffino (1981-1982); Rappaport (1982) e Leviksk (1995) entre outros, façam referências em seus textos à origem histórica da especificidade dessa fase, lembrando e concordando com os argumentos de Áries, segundo o qual não havia um conceito ou uma consciência da natureza particular da infância e da adolescência antes do século XVII, a adolescência tem sido…

Porto Alegre: Artmed, 2008. 4) BLUMENTHAL, Ekkehard. Brincadeiras de Movimento para a Pré-Escola : Uma Contribuição para Estimular o Desenvolvimento da Criança. 7ª ed. Barueri: Manole, 2005. 5) RAPPAPORT, Clara Regina et al. Psicologia do desenvolvimento: teorias do desenvolvimento conceitos fundamentais. 1ª ed. São Paulo: EPU, 1981, v.1. 6) ABERASTURY, Arminda; KNOBEL, Mauricio. Adolescência Normal. 2ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2000. 8 A perspectiva biológica, psicodinâmica,…

intuito de capacitar o aluno a correlacionar as ações e correlações da dupla, além de identificar os padrões de vínculos estabelecidos nesta relação. A prática de ORMB traz muito conhecimento a respeito de comportamentos infantis, além de alguns conceitos teóricos ligados a neutralidade, regressão, transferência, contratransferência e mecanismos de defesa (Kompinksy, 2000). Na relação mãe-bebê, considera-se como aspectos importantes o momento antes e após o parto, aspectos relacionados…

pensamento presentes desde a infância inicial até a idade adulta. O estudo dos processos de desenvolvimento cognitivo de maneira qualitativa possibilitou o entendimento dos processos de pensamento que a criança utiliza para emitir uma resposta ao meio (RAPPAPORT, 1981). De acordo com Piaget o importante para o desenvolvimento cognitivo da criança é a transposição de suas ações de uma situação para outra, e a partir da generalização de suas ações a criança forma esquemas. A ação da…

estágios) também são processos de amadurecimento aos quais a criança “irá construir seu próprio desenvolvimento...a partir de quatro determinantes básicos...(maturação, estimulação do ambiente físico, aprendizagem social e tendência ao equilíbrio)” (RAPPAPORT, p.64); 3. Quando um estágio é superado por atingir uma lógica da inteligência, se dá a sequência ao próximo estágio, e assim sucessivamente. Analisando o resultado dos testes aplicados em idades diferentes, compreendemos…

intuito de capacitar o aluno a correlacionar as ações e correlações da dupla, além de identificar os padrões de vínculos estabelecidos nesta relação. A prática de ORMB traz muito conhecimento a respeito de comportamentos infantis, além de alguns conceitos teóricos ligados a neutralidade, regressão, transferência, contratransferência e mecanismos de defesa (Kompinksy, 2000). Na relação mãe-bebê, considera-se como aspectos importantes o momento antes e após o parto, aspectos relacionados…