DH PSICOSSEXUAL FREUD 2013 1 20130319202756

1 PSICANÁLISE - Conceitos Básicos SIGMUND FREUD (1856-1939) Foi um médico austríaco e fundador da psicanálise. Nascido em Freiberg, na Moravia (ou Pribor, na República Tcheca), em 06 de maio de 1856, e chamado Schlomo (Salomo) Sigismund. Freud Iniciou seus estudos pela utilização da hipnose como método de tratamento para pacientes com histeria. Ao observar a melhoria de pacientes de Charcot, elaborou a hipótese de que a causa da doença era psicológica, não orgânica. Essa hipótese serviu de base para seus outros conceitos, como o do inconsciente. Acreditava que o desejo sexual era a energia motivacional primária da vida humana, assim como suas técnicas terapêuticas. Mais tarde abandonou o uso de hipnose em favor da interpretação de sonhos e da livre associação, como fontes dos desejos do inconsciente. 1ª TEORIA: MODELO TOPOLÓGICO Em 1890, no livro “A interpretação dos sonhos”, Freud apresenta a primeira concepção sobre a estrutura e funcionamento da personalidade. Essa teoria refere-se à existência de três sistemas ou instâncias psíquicas: inconsciente, pré-inconsciente e consciente “metáfora do iceberg” CONSCIENTE - CS Instância do aparelho psíquico que recebe, ao mesmo tempo, as informações do mundo exterior e as do mundo interior. Na consciência destaca-se o fenômeno da percepção e, principalmente, a percepção do mundo exterior. PRÉ-CONSCIENTE - PCS Instância que pode tornar-se consciente com uma relativa facilidade. Recipiente de lembranças de que a…

1 DESENVOLVIMENTO PSICOSSEXUAL "O importante e bonito no mundo é isso: que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas; mas que elas estão sempre mudando. Afinam e desafinam.” Guimarães Rosa DH PSICOSSEXUAL SIGMUND FREUD Sigmund Freud (1856-1939) Foi um médico austríaco e fundador da psicanálise. Nascido em Freiberg, na Moravia (ou Pribor, na República Tcheca), em 06 de maio de 1856, e chamado Schlomo (Salomo) Sigismund. Freud Iniciou seus estudos pela…

00 Bibliografia Básica 1) PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth D.. Desenvolvimento Humano. 12ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2013. 9788580552164 PLT ENCOMENDADO 2) PAPALIA, Diane E.; OLDS, Sally W.; FELDMAN, Ruth D.. O mundo da criança: da infância à adolescência. 11ª ed. São Paulo: Markon Books, 1998. ISBN 85-346-0543-2 PLT 3) ABERASTURY, Arminda; KNOBEL, Mauricio. Adolescência Normal. 2ª ed. Porto Alegre: Artmed, 1981. ISBN 85-7307-238-5 Bibliografia Complementar 1) RAPPAPORT,…

outros Best Seller no que refere-se ao aprendizado A preocupação central de Piaget dirige-se a elaboração de uma teoria do conhecimento que possa explicar como o organismo conhece o mundo. (RAPPAPORT). De toda extensão de sua teoria sobre aprendizagem abordaremos o período das operações concretas dentre as classificadas por Piaget no que diz respeito ao desenvolvimento que para ele consistia em um processo de equilíbrio progressivo. (RAPPAPORT). O período das operações concretas é onde…

1-INTRODUÇÃO O objetivo do trabalho é em questão teve como desafio, avaliar uma criança de 6 anos, estudante da educação infantil da rede pública. Nessa fase, a criança está no período pré-operatório (2 a 7 anos) e já não está limitada ao seu meio sensorial. É capaz de manejar o seu ambiente através de representações simbólicas ou pensamentos acerca da realidade. Da mesma forma, é capaz de representar um objeto como se fosse outro, uma situação por outra ou ainda um objeto, pessoa ou…

1.0 - INTRODUÇÃO O objetivo do trabalho em questão teve como desafio, avaliar uma criança de seis anos, estudante da educação infantil da rede pública. Nessa fase, a criança está no período pré-operatório (2 a 7 anos) e já não está limitada ao seu meio sensorial. É capaz de manejar o seu ambiente através de representações simbólicas ou pensamentos acerca da realidade. Da mesma forma, é capaz de representar um objeto como se fosse outro, uma situação por outra ou ainda um objeto, pessoa…

neuropsychological development, arising from the act of playing benefits, using as a basis the Piagetian Theory. We attempted to observe the child x cart interaction and, thereafter, made an analysis of this relationship. Key words: Child; toy; play; child development; neuropsychology 1. INTRODUÇÃO Os jogos e brincadeiras fazem parte da vida de qualquer criança. O lúdico é algo que o ser humano necessita, pois é ele quem faz a ligação entre o real e imaginário e não deve ser visto…

Clara Regina Rappaport Wagner da Rocha Fiori Cláudia Davis Psicologia do Desenvolvimento Volume 1 Teorias do desenvolvimento Conceitos fundamentais Coordenadora: Clara Regina Rappaport IiIiIiIiIiIiUI Iifl Nt1729 (€O(iUO ft F1'j (€DIITO ÍPEGÓGIICI E ILTDIRIO 4 Sobre os Autores: ('loro Rei,'ino Rappapori ' Professora Titular de Psicologia do Desenvolvimento da Faculdade de Psicologi das Faculdades Metropolitanas Unidas de São Paulo. Mestre cm Psicologia do…

o desenvolvimento e o aprendizado da criança se dão também em diferentes instâncias de seu dia- a dia, dentro e fora da escola, quando há contato com outras crianças e outros adultos. A brinquedoteca no ambiente hospitalar vem, através do lúdico, alinhavar o brincar e atuar como facilitadora na compreensão e assimilação da situação de doença do paciente e na expressão de seus sentimentos, reforçando a sua auto-estima e dando lhe estímulo para enfrentar a realidade, sem perder…

SUA MÃE Trabalho acadêmico a ser entregue a Faculdade Guanambi como parte das exigências da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento na Infância do curso de Psicologia 2º Semestre Noturno. Docente: Weslley Valadares Guanambi-Bahia 2014 A seguinte obra a infância inicial o bebê e sua mãe, os autores apresentam os principais processos de desenvolvimento psicológicos que estão presentes na infância inicial e que são determinantes para o futuro…