Conceitos E Propostas Gramática

ao ensino de gramática Primeiramente são descritos o assunto do trabalho e qual a justificativa dele. Após são expostos os objetivos, revisão de literatura, as metodologias utilizadas ao longo da pesquisa, o andamento da mesma bem como os resultados obtidos, Além disso, as considerações finais,abordando os aspectos positivos e negativos na realização da pesquisa. Com base na hipótese mencionada o objetivo geral era Observar as práticas pedagógicas em relação ao ensino de gramática . …

com os padrões anteriores do uso lingüístico. Assim, um dos principais méritos dos estudos sobre gramaticalização posteriores a 1970 seria a atenção dada ao potencial que eles oferecem como um parâmetro explanatório para a compreensão da gramática sincrônica. Hopper & Traugott (1993) indicam duas “perspectivas” de estudo da gramaticalização:  a “histórica”, que estuda as origens das formas gramaticais, bem como as mudanças típicas que as afetam;  a “mais…

portuguesa. A partir de então, o ensino de gramática normativa foi cada vez mais questionado, os profissionais ficavam muito confusos com as críticas de linguistas sobre a questão. Houve momentos em que os professores abandonaram completamente o ensino de gramática. Vale ressaltar que a linguística não propôs um abandono da gramática, e sim, uma nova maneira de (re) pensar a questão. Questão 2- Qual o papel da escola no ensino de gramática? O ensino de gramática constitui um dos mais…

Será que falei certo? Ou Não sei nada de gramática; ou Mas que língua mais difícil esse tal de português são muito frequentes em ambientes escolarizados. Daí por que, embora a palavra ocupe um espaço extraordinário na vida das pessoas, ela mantenha sempre o seu toque “estrangeiro”, como algo que nunca pode ser completamente dominado. É claro que há muitos fatores envolvidos nessa questão, em geral relativos a uma certa confusão de conceitos. A primeira confusão tem a ver…

Vinícius de Moraes; ali, poesias de cordel e a popular cantiga Velha a fiar surgem lado a lado. Em Linguagem nova, o aluno é parte ativa. A todo o momento é solicitado a relatar, opinar, discutir, escrever e reescrever, elaborar e reelaborar conceitos, compartilhar o conhecimento. A coleção traz, no final de cada volume, um suplemento: Atividades com jornal, rádio, televisão e internet, que, além da possibilidade de uma análise comparativa das linguagens de cada mídia, dá elementos…

Resumo O Novo Manual de Sintaxe, escrito por Carlos Mioto, Maria Cristina Figueiredo Silva e Ruth Elisabeth Vasconcellos Lopes, nos apresenta no primeiro capítulo, entitulado O Estudo da Gramática, os seguintes temas: Introdução: o que é ciência da linguagem?, Conceito de gramática, O programa gerativista, O formato do modelo e Aquisição da linguagem; oferece-nos ainda uma bibliografia adicional para complementação de estudos e obtenção de mais informações sobre os assuntos propostos,…

como ela deveria ser trabalhada em sala de aula dentro da concepção de linguagem como forma de interação, já que, a realização e variação da língua neste caso efetiva-se na interação. Assim, para um melhor desenvolvimento e entendimento de nossa proposta, pretendemos investir, primeiramente, numa definição eficaz e prática do que é o verbo e posteriormente as relações de regência verbal. Fundamentação Teórica A base teórica que assumimos concentra-se nas abordagens de Bagno (2011) que…

vigente. Diante disso, surgem questionamentos: Como ensinar a língua materna em sala de aula? Qual a diferença entre ensinar língua e ensinar gramática? Ainda assim, uma certeza há: é preciso desenvolver estratégias e garantir um ensino eficaz que leve o aluno a ter verdadeiramente uma aprendizagem significativa. De acordo com BAGNO, 2000, p. 87, a gramática deve conter uma boa quantidade de atividades de pesquisa, que possibilitem ao aluno a produção de seu próprio conhecimento…

erro, observa Travaglia (1997), as evoluções linguísticas contemporâneas são para as gramáticas normativas um empobrecimento da língua, e são enjeitadas num âmbito cultural pela sociedade prestigiada. Essas gramáticas tão distantes da realidade linguística do nosso país são a base para os materiais pedagógicos, principalmente o livro didático tão usado nas escolas públicas. Segundo Perini (2000) a gramática normativa se baseia em apenas uma variante da língua, a norma culta e…

humanos. Marcos Bagno diz que a língua é como um rio que se renova, enquanto a gramática normativa é como a água do igapó, que envelhece, não gera vida nova a não ser que venham as inundações. O preconceito lingüístico, vem sendo alimentado diariamente pelos meios de comunicação, que pretendem ensinar o que é “certo” e o que é “errado”, sem falar, é claro nos instrumentos tradicionais de ensino da língua, ou seja a gramática normativa e os livros didáticos. “A língua portuguesa…