Comunidades De Ensino Inclusivo

A língua portuguesa e a escola inclusiva no contexto da surdez Objetivo do texto é abordar a questão linguística a respeito da educação e principalmente ao ensino de português para alunos surdos em escola regular. A questão linguística é a problemática na educação de surdos. O surdo aprende a escrita da Língua Portuguesa como um estrangeiro. O bilinguismo para os surdos brasileiros tem sido uma questão não bem resolvida. A idéia de que o português instrumental deve ser a segunda…

da Silveira Dias1 INTRODUÇÃO Como um movimento amparado pela legislação brasileira, a inclusão escolar deve garantir não só a vaga do aluno com necessidades educacionais especiais na escola comum, mas, também, a democratização de condições de ensino que permitem o acesso ao conhecimento acadêmico. De acordo com Prieto (2006), a inclusão escolar tem como objetivo reconhecer e valorizar a diversidade como condição humana que favorece a aprendizagem, minimizando as limitações dos…

todos. A LDB/96 assegura esse direito às pessoas com necessidades educacionais especiais, exigindo adequação de currículos, métodos, técnicas e recursos para dar suporte as especificidades, porém a realidade de hoje demonstra que as instituições de ensino não estão preparadas e nem estruturadas para receber a nova demanda. Teóricos como Werneck (1997) e Gallo (1999) acreditam que a segregação não auxilia nem os deficientes como também os considerados normais e que a escola deveria…

Brasileira De Sinais”, sob orientação do Professor-Tutor à distância Heloisa Helena de Paula Polo Unieducação 7109 Goiânia 2013 DESAFIO Esta Atividade Prática Supervisionada consiste na produção de um relatório sobre o processo de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais na prática docente. Esta proposta é relevante porque dá ênfase na formação de profissionais críticos, o que pode gerar a oportunidade de produção de materiais para além das vivências…

desenvolvimento das potencialidades dos alunos que apresentam alguma deficiência em todas as etapas, modalidades e níveis de ensino. Na perspectiva inclusiva, não se trata apenas da permanência física dos alunos com deficiência, junto aos demais educandos, mas representa a ousadia de rever concepções e paradigmas inclusivos educacionais especiais na rede regular de ensino, bem como desenvolver o potencial, habilidades e competências dessas pessoas, respeitando suas diferenças e…

especiais. Algumas escolas dedicam-se apenas a um tipo de necessidade, enquanto que outras se dedicam a vários. O ensino especial tem sido alvo de criticas, por não promover o convívio entre as crianças especiais e as demais crianças. Por outro lado, a escola direcionada para a educação especial conta com materiais, equipamentos e professores especializados. O sistema regular de ensino precisa ser adaptado e pedagogicamente transformado para atender de forma inclusiva. 2 A DEFICIÊNCIA…

escola sem dar condições necessárias de sua permanência e assistência educacional, mas sim dar aquela criança um suporte pedagógico, um ensino de qualidade que ele possa desenvolver de forma satisfatória e assim colocando seu potencial. Sejam elas: cognitivas, afetivo-social e motora. A partir dos referenciais para a construção de sistemas educacionais inclusivos, a organização de escolas e classes especiais passa a ser repensada, implicando mudanças estruturais e culturais das escolas…

com deficiências e seus familiares na busca dos seus direitos e lugar na sociedade. O paradigma da inclusão vem ao longo dos anos, buscando a não exclusão escolar e propondo ações que garantam o acesso e permanência do aluno com deficiência no ensino regular. No entanto, o paradigma da segregação é forte e enraizado nas escolas e com todas as dificuldades e desafios a enfrentar, acabam por reforçar o desejo de mantê-los em espaços especializados. Contudo a inclusão coloca inúmeros…

Inclusiva – Dificuldades - Leis - Educadores . INTRODUÇÃO As discussões sobre o processo de inserção de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular ( Educação Inclusiva) já dura quase uma década no Brasil. O assunto cria inúmeras polêmicas que afetam os professores da Educação Especial e do Ensino Fundamental e Médio assim como os pais e toda a sociedade. A Educação Inclusiva vem crescendo muito e está baseada no pressuposto de que toda…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO Vitória da Conquista/BA 2012 FERNANDA PEREIRA FLORES ILCA DOS SANTOS BALEEIRO JULIANE SOUZA ALVES RENARA CRISTINA RIBEIRO DAS NEVES VIANA VINICIUS BRITO DOS SANTOS O SISTEMA PÚBLICO DE SAÚDE: UM PROCESSO INCLUSIVO OU EXCLUDENTE? Vitória da Conquista/BA 2012 Sabe-se da extrema necessidade que o ser humano tem em si cuidar, no entanto, é notável também a grande dificuldade encontrada pela população quando precisa de um atendimento em prol