EDUCACAO ESPECIAL Educacao inclusiva texto

EDUCAÇÃO ESPECIAL NUMA PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL
A Educação Especial, entende-se como um processo educacional definido por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços educacionais especiais organizados institucionalmente para apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns de modo a garantir a educação escolar e promover o desenvolvimento das potencialidades dos alunos que apresentam alguma deficiência em todas as etapas, modalidades e níveis de ensino.
Na perspectiva inclusiva, não se trata apenas da permanência física dos alunos com deficiência, junto aos demais educandos, mas representa a ousadia de rever concepções e paradigmas inclusivos educacionais especiais na rede regular de ensino, bem como desenvolver o potencial, habilidades e competências dessas pessoas, respeitando suas diferenças e atendendo suas epecificidades.
O respeito e a valorização da diversidade dos alunos exige que a escola defina sua responsabilidade no estabelecimento de relações que possibilitem a criação de espaços inclusivos, bem como procure superar a produção, pela própria escola, de pessoas com deficiências
(Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica
DIRETRIZES
I - A preservação da dignidade humana
II - A busca da identidade ; e
III - O exrcício da cidadania
FUNDAMENTOS LEGAIS CONSTITUIÇÃO FEDERAL
Artigo 208 – Inciso III
Refere ao atendimento educacional especializado a pessoas com deficiência, preferencialmente, na rede regular de ensino.
Artigo 227
Este artigo traz 03 princípios básicos:
Co- responsabilidade - Família/Sociedade/Estado.
Coloca a criança e o adolescente como prioridade absoluta.

Entendimento de que a criança e o adolescente estão em condição peculiar de pessoa em desenvolvimento.
Declaração de Salamanca
Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: Acesso e Qualidade – Espanha – Junho de 1994 – UNESCO:
Reafirmou o direito de