A educação Inclusiva

FACULDADE AFONSO CLÁUDIO
ISEAC - FAAC
PROGRAMA DE

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

VALKIRIA MENDES RAMOS

JANEIRO - 2012

Artigo científico apresentado à Faculdade Afonso Cláudio como requisito parcial para obtenção de especialização em Gestão Educacional. Orientadora: professora Sandra
Maria Perpétuo Locatelli

INCLUSÃO ESCOLAR: UM DESAFIO ENTRE O IDEAL E O REAL
RESUMO
Inclusão é um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca dos seus direitos e lugar na sociedade. O paradigma da inclusão vem ao longo dos anos, buscando a não exclusão escolar e propondo ações que garantam o acesso e permanência do aluno com deficiência no ensino regular. No entanto, o paradigma da segregação é forte e enraizado nas escolas e com todas as dificuldades e desafios a enfrentar, acabam por reforçar o desejo de mantê-los em espaços especializados. Contudo a inclusão coloca inúmeros questionamentos aos professores e técnicos que atuam nessa área. Por isso é necessário avaliar a realidade e as controvertidas posições e opiniões sobre o termo. Outro aspecto a ser considerado é o papel do professor, pois é difícil repensar sobre o que estamos habituados a fazer, além do mais a escola está estruturada para trabalhar com a homogeneidade e nunca com a diversidade.
Palavras - chave: inclusão - realidade - diversidade - exclusão
RESUMEN

La inclusión es un movimiento global que lucha para las personas con discapacidad y sus familias en busca de sus derechos y en la sociedad. El paradigma de la inclusión ha sido durante años, tratando de no exclusión de la escuela y proponer acciones para garantizar el acceso y la retención de los estudiantes con discapacidad en la educación general. Sin embargo, el paradigma de la segregación es muy fuerte y arraigado en las escuelas y con todas las dificultades y los retos futuros, vienen a reforzar el deseo de mantener en áreas especializadas. Sin embargo, la inclusión plantea muchas preguntas