Competencias Para Ensinar

torna-se eminentemente importante que o educando entenda o mundo em que vive ou como ressaltam alguns autores, em constante transformação, e que ele desenvolva a competência de ser um cidadão reflexivo e crítico, bem como competitivo, no chamado mundo do trabalho. Acreditamos que essa questão possa ser construída a partir de novas maneiras de ensinar e aprender. No Brasil, recentemente, alguns educadores, como Pazini e Montanha (2005) e Criscuolo e Bacci (2007), comprometidos com a…

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA – PAULO FREIRE: CAPITULO 3 - ENSINAR É UMA ESPECIFICIDADE HUMANA Belo Horizonte 2014 CAPÍTULO 3 - ENSINAR É UMA ESPECIFICIDADE HUMANA Ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade, a segurança com que a autoridade docente se move implica uma outra, a que se funda na sua competência profissional. Nenhuma autoridade docente se exerce ausente desta competência. O professor que não leve a sério…

estabelecidas em diversos tempos e espaços, ou seja, o estudo dos acontecimentos históricos em muitos e diferentes tempos. São episódios da construção de sociedades que nos faz refletir sobre as situações locais, regionais, nacionais e mundiais. 2. Por que ensinar História? Para que se valorize o patrimônio sociocultural e o direito de cidadania como condição de fortalecimento da liberdade de expressão e da democracia. E também para compreender que as histórias pessoais são partes…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PIAUÍ - UESPI Projeto de Pesquisa Mapeamento do Perfil do(a) Professor(a) de Inglês das Escolas Públicas de Piracicaba: Formação e Competências Resumo Este projeto de Iniciação Científica tem como objetivo "desenhar", através de interação com professores de Inglês do terceiro e quarto ciclos de escolas públicas de Piracicaba, o perfil desses profissionais com base em dados sobre a sua formação acadêmico-profissional, auto-análise e…

PROFESSORES REFLEXIVOS EM UMA ESCOLA REFLEXIVA ALARCÃO, ISABEL 4ª ed., São Paulo, Cortez, 2003 CAP. 1 – Alunos, professores e escola face à sociedade da informação • A sociedade da informação em que vivemos; • A competência para lidar com a informação na sociedade da aprendizagem; • Os alunos na sociedade da aprendizagem; CAP. 1 – Alunos, professores e escola face à sociedade da informação • Os professores na sociedade da aprendizagem; • A escola na sociedade da…

TEMA: Globalização e o ambiente escolar; Competências docentes para ensinar OBJETIVO GERAL: Identificar e analisar os desafios do professor do novo milênio e delinear as novas competências e habilidades que se fazem necessárias ao perfil do educador, visando à formação de qualidade do educando no século XXI. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Compreender as mudanças ocorridas na sociedade e na educação que influenciam o trabalho da escola e do professor nos dias atuais; Analisar…

sobre ser professor universitário........................................................................04 2 – A formação do professor no Século XXI:..........................................................................04 2.1 – Quais são as competências necessárias para exercer a profissão de educador?.................................................................................................................................05 2.2 – Discorra sobre a formação docente versus a…

17-20. Aluna : Daiane Vilela Travaglia afirma que os professores precisam ter objetivos claros ao ensinar uma língua para nativos dessa língua e traz quatro objetivos possíveis, que são: desenvolver a competência comunicativa, levar o aluno a dominar a norma culta, levar o aluno ao conhecimento da instituição lingüística e ensinar o aluno a desenvolver o raciocínio. O desenvolvimento da competência comunicativa é fundamental por ser mais pertinente e produtivo para o ensino de…

DE PESQUISA Aluno(a): Joelma Aparecida de Matos Curso: Docência do Ensino Superior TEMA A formação pedagógica visando o desenvolvimento de competências e habilidades no profissional docente para atuar no Ensino Superior dentro da realidade atual. TÍTULO A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA: DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PARA ATUAR NA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR. O PROBLEMA A discussão sobre formação de professores tem ocupado lugar de destaque nos…

quais capacidades trabalhar dentro da sala de aula? As capacidades motoras, as capacidades emocionais e as capacidades cognitivas As capacidades motora está ligada a plenitude do desenvolvimento dos próprios órgãos do sentido, como por exemplo ensinar um aluno a falar. As capacidades emocionais, são trabalhadas paralelamente as capacidades motoras, abandonando aquela visão superada e antiquada de que isto não é papel da escola de que não cabe ao professor trabalhar as emoções do…