Competencias Para Ensinar

Relatório Jogos Interclasse Educação Física Centro Universitário Claretiano 2009 1º Dia: Abertura (sexta feira 11/10) Os jogos se iniciaram com uma abertura no ginásio do centro universitário com muito tumulto por parte dos alunos e um áudio muito ruim. Foram realizadas algumas apresentações de dança e ginástica, contendo até um numero de dança com um deficiente que foi muito emocionante e bonito. Houve a apresentação das salas e logo em seguida o coordenador da Licenciatura…

Tarefa: RELATÓRIO DO LIVRO – 15H Nome: EVANILZA DA SILVA RA: 1142469 Turma: DGEF1302JPRS Parecer do Tutor: VICTOR HUGO APOLINARIO LYRA DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR – PHILIPPE PERRENOUD Conhecendo as teoria de Perrenoud e suas novas competências onde o mesmo sugere que o professor precisa estar atento a formação contínua. Em que ensinar é organizar e conduzir situações com criatividade aderindo à realidade com recurso concreto, desenvolvendo práticas a partir da interação dos…

Dez competências para ensinar Philippe Perrenoud A especialização, o pensamento e as competências dos professores são objetos de inúmeros trabalhos, inspirados na ergonomia e na antropologia cognitiva, na psicologia e na sociologia do trabalho, bem como na análise das práticas. A obra de Perrenoud pretende ser um convite para uma viagem, e para debate, a partir de uma grande constatação: os programas de formação e as estratégias de inovação fundamentam-se, com demasiada freqüência, em…

educativas e repensando a formação do profissional. Como afirmam(2) "faz-se necessário avançar não apenas no preparo de um novo profissional, mas, acima de tudo, de um indivíduo crítico, cidadão preparado para aprender a criar, a propor, a construir". Ensinar exige reflexão crítica sobre a prática, em um movimento dinâmico e dialético entre o fazer e o pensar sobre esse fazer. O educador deve voltar-se para si mesmo, adotando uma postura questionadora sobre sua formação e…

As 10 Novas competências para ensinar Philippe Perrenoud HABILIDADES VERSUS COMPETÊNCIAS COMO O DEVEM SER DEFINIDAS? Q U E SÃO IGUAIS OU DIFERENTES? S Ã O ? Massachusetts Institute of Technology - MIT Saber fazer: identificar variáveis . compreender fenômenos . relacionar informações . analisar situações-problema . sintetizar . julgar . correlacionar As 10 Novas competências para ensinar Philippe Perrenoud 1)

PERRENOUD,Phillippe. “Dez novas competências para ensinar”. Trad. RAMOS, Patrícia Chittoni. Porto Alegre: Artmed, 2000. Alessandro da Silva Souza Gilmar Rodrigo Muniz Capítulo 9: Enfrentar os Deveres e os Dilemas Éticos da Profissão 1- Prevenir a violência na Escola e fora dela. - Ninguém pode aprender algo se temer por sua integridade pessoal ou de seus bens. - A violência, a brutalidade, os preconceitos, as desigualdades, as discriminações existem , a televisão exibe isso todos os dias. Não se

sociedade, no qual se inserem e se inter-relacionam cidadãos mais ou menos críticos, mais ou menos engajados, enfim, mais ou menos conscientes. Promover a aprendizagem significativa é parte de um projeto educacional libertador(...). É impossível ensinar liberdade, cerceando idéias, oprimindo participações e ditando verdades. Apercebermo-nos dessas atitudes é essencial para que iniciemos um real processo de transformação da nossa prática.” MORAN(2008) afirma ainda que alunos, “gostam…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS PRÓ- REITORIA ACADÊMICA DIRETORIA DE ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA FINALIZAÇÃO DISCIPLINAR – BLOCO VII MANUAL DE ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DO ARTIGO CIENTÍFICO PALMAS-TO 2012 Apresentamos o presente Manual de Orientações para a Elaboração do artigo científico aos estudantes matriculados na Finalização Disciplinar, cuja finalidade é oferecer as informações necessárias sobre a…

particulares sabem a que ponto pode-se ficar despreparado em uma situação de atendimento individual, ainda que, aparentemente, ela seja ideal; Certas aprendizagens só ocorrem graças a interações sociais, seja porque se visa ao desenvolvimento de competências de comunicação ou de coordenação, seja porque a interação é indispensável para provocar aprendizagens que passem por conflitos cognitivos ou por formas de cooperação”. p. 56 - Administrar a heterogeneidade no âmbito de uma turma.…

professores, as competências para ensinar no século XXI O que é competência? Do Latim, a noção de competência refere-se à capacidade de compreender uma determinada situação e reagir adequadamente frente a ela, ou seja, estabelecendo uma avaliação dessa situação de forma proporcionalmente justa para com a necessidade que ela sugerir a fim de atuar da melhor maneira possível. A competência relaciona-se ao "saber fazer algo", que, por sua vez envolve uma série de habilidades, a…