Como Trabalhar Os Aspectos Afetivos Cognitivos E Motor Na

pensamento de alguns teóricos sobre a infância e o desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Abordaremos aspectos referentes ao projeto político-pedagógico e suas relações com as instituições de educação infantil. Iniciamos este projeto, fazendo uma descrição dos seus elementos constitutivos e apresentando uma reflexão sobre as possibilidades de sua elabiração. Faremos uma interligação com os aspectos relacionados à organização dos conteúdos, dos espaços e dos tempos na educação…

envolvendo os aspectos: físicos, motores, cognitivo, sociais e afetivos. Resposta: A natação e a hidroginástica são atividades desenvolvidas na água sem maiores impactos físicos (nas articulações), além de trabalhar força, coordenação, equilíbrio e flexibilidade. Ela melhora a interação interpessoal e auxilia na relação de empatia entre as pessoas, além de facilitar o processo de comunicação construindo laços de amizades. Sabidamente, as atividades aquáticas, no aspecto cognitivo,…

do desenvolvimento da criança. A psicogenética walloniana oferece subsídios para reflexão sobre as práticas pedagógicas. Ele considera que não é possível selecionar um único aspecto do ser humano e perceber o desenvolvimento nos vários campos funcionais nos quais se distribuem a atividade infantil (afetivo, motor e cognitivo). Pois o estudo do desenvolvimento humano deve considerar o sujeito como “geneticamente social” e estudar a criança contextualizada, nas relações com o meio. Para…

artigo trata da musicalização na educação infantil, onde o professor é o mediador. Falarei da música como desenvolvimento cognitivo, onde inúmeras pesquisas, desenvolvidas em diferentes países e em diferentes épocas, particularmente nas décadas finais do século XX, onde a influência da música foi incontestável no desenvolvimento da criança. Outro campo de desenvolvimento é o afetivo onde lida com a afetividade humana. A música também traz efeitos muitos significativos no campo da…

AS DIFERENTES CONCEPÇÕES SOBRE O DESENVOLVIMENTO HUMANO: O processo de desenvolvimento pode ser dividido em quatro dimensões: físico, motor, cognitivo-intelectual, afetivo-emocional e sócio moral. Estudar o desenvolvimento humano significa reconhecer que ele é determinado pela interação de diversos fatores tais como a hereditariedade, a maturação neurofisiológica, o meio em que o sujeito está inserido, a cultura e as transformações históricas. Entre as áreas que buscam estudar o…

vida centrou seus estudos no pensamento lógico-matemático. Foi biólogo e psicólogo com enorme produção na área de Educação, professor de Psicologia na Universidade de Genebra de 1929 a 1954, conhecido principalmente por organizar o desenvolvimento cognitivo em uma série de estágios. Desenvolveu trabalhos no Laboratório de Alfred Binet, em Paris, investigando o desenvolvimento intelectual da criança a partir de testes elaborados por ele. É este traballho que o motivou a desenvolver as…

diálogo entre a escola e as demais áreas do desenvolvimento e do conhecimento humano, suas experiências não escolares em diversas áreas e ambientes, levando em conta também sua realidade sociocultural. ASPÉCTOS RELEVANTES DA TEORIA DE FREUD PARA A EDUCAÇÃO Sigismund Schlomo Freud - Judeu- Austríaco, mais conhecido como Sigmund Freud, nasceu em Freiburg, hoje situada na república Tcheca. Formou-se em medicina e especializou-se em…

Olimpio de Brito Silva CidadeSo jos dos campos 2014 Introduo O presente estudo parte do interesse em alcanar um entendimento sobre importncia do jogo na educao infantil, sendo este fundamental para o desenvolvimento da criana, nos aspectos cognitivos, afetivos, sociais, fsio-motores, na oralidade e criatividade. Neste artigo temos tambm por objetivos compreender o uso dos jogos e brincadeiras e fazer uma anlise reflexiva para entender se realmente os jogos e brincadeiras ldicas so…

INTRODUÇÃO O presente trabalho teve como objetivo abordar a importância da Psicomotricidade na educação infantil, bem como identificar em quais aspectos a Psicomotricidade pode favorecer o desenvolvimento da criança. O termo Psicomotricidade surgiu no século XIX a partir do discurso médico, mais especificamente Neurológico, quando foi necessário nomear as zonas do córtex cerebral, localizadas além das regiões motoras (EFDEPORTES, 2008). No Brasil a Psicomotricidade foi norteada pela…

propiciam a aquisição de conhecimento. A capacidade cognitiva consiste na capacidade do indivíduo interpretar estímulos do meio-ambiente e de regular seu próprio comportamento. Piaget considerou a inteligência como tendo dois aspectos, o cognitivo e o afetivo. O cognitivo possui três componentes (conteúdo, função e estrutura) e três tipos de conhecimento (físico, lógico-matemático e social). O físico é derivado das ações sobre os objetos, o conhecimento das suas…