Como Trabalhar Com Surdos

curricular, procedimentos didáticos pedagógicos e práticas alternativas, adequados ao atendimentos das mesmas, bem como trabalhar em equipe, assistindo o professor de classe comum nas práticas que são necessárias para promover a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais. Sendo assim a diferença entre capacitado e especializado é que o capacitado é capas de trabalhar com alunos especiais pois tiveram isso na grade curricular ,já os especializados são capazes de…

correntes na educação do surdo: dos enfoques clínicos aos culturais” de Luis Ernesto Behares, analise as relações entre mães / pais ouvintes com filhos surdos, discutindo: a) os processos de aceitação da surdez por parte das famílias b) o processo de aquisição da linguagem pelas crianças surdas c) o desenvolvimento emocional e social das crianças d) as consequências para o desenvolvimento cognitivo 2- Faça uma comparação com as crianças surdas, filhas de pais surdos,…

em um mundo de silêncio junto ao irmão surdo e amigos desta comunidade que surgiu a ânsia de pesquisar como a Libras – Língua Brasileira de Sinais – pode influenciar uma sociedade ‘ouvintista’ para que os sujeitos surdos passem a ser realmente incluídos e ‘ouvidos’ nessa mesma sociedade. Inicialmente, são abordos temas relevantes para a compreensão de aspectos culturais, sociais e educacionais que envolvem a Libras. Em seguida, pesquisando como se dá a aquisição da linguagem desde tenra idade

aprenderem. d) São submetidos a uma rigorosa programação de treinamento individual e intensivo dessas habilidades. 2- Pesquise nas escolas da sua localidade que tenham crianças com necessidades especiais como é a formação dos professores para trabalhar com estes alunos. Relate os dados encontrados. Não é uma formação adequada para deficientes, mas os professores buscam melhorar o ensino desses alunos. Acreditam que para lidar com alunos com necessidades educacionais especiais é…

PEDAGOGIA 2º SEMESTRE SUMARIO INTRODUÇÃO 2 CULTURA SURDA 2 SURDOS-MUDOS 3 LEI N°10.436. DE 24 DE ABRIL DE 2002. 4 COMUNICAÇÃO 5 COMUNICAÇÃO 6 COMUNICAÇÃO 7 COMUNICAÇÃO 8 CONCLUSÃO 9 BIBLIOGRAFIA 10 1 INTRODUÇÃO Este trabalho procura analisar criticamente a relação entre a surdez , a linguagem e cultura na prática docente. Atualmente o Brasil depara –…

alunos surdos. Assim as professoras regentes das turmas em LIBRAS, turmas MISTAS ou Saeds, poderão ajudar as instrutoras na elaboração dos planos de aulas e suas atividades para o desenvolvimento e aprendizagem desta nova língua na escola. EDUCADORES SURDOS 1-PROFESSOR É o surdo que se forma em magistério ou curso superior para depois dar aula os conteúdos escolares 2-MONITOR Numa sala de aula o professor ouvinte não sabe Libras, pede um surdo auxiliar de Libras. 3-ATENDENTE Um…

Social do Surdo: Um Desafio á Sociedade, Aos Profissionais e a Educação. Pag. 6 LIBRAS. Pag. 7 Alfabetização de alunos surdos. Pag. 8 A Inclusão Do Deficiente Auditivo (Língua Brasileira de Sinais). Pag. 9 A Inclusão Do Deficiente Auditivo (Língua Brasileira de Sinais). Pag. 10 A Inclusão Do Deficiente Auditivo (Língua Brasileira de Sinais). Pag. 11 Conclusão. Pag. 12 Biografia. Introdução Nosso trabalho trata da inclusão de alunos…

de Janeiro. Hoje no âmbito escolar, a inclusão do aluno com deficiência auditiva vai além de sua simples inserção no ensino regular. Requer, sobretudo, uma cultura de sensibilização, profissionais qualificados e uma política educacional onde o ser Surdo seja capaz de se desenvolver plenamente. O presente trabalho apresenta o retrato dos dilemas enfrentados por uma escola pública em meio à necessidade de incluir alunos com surdez sem que esta esteja preparada pedagogicamente. Neste…

inseridas no mercado de trabalho com a ajuda do Recursos Humanos, área no qual, tem autonomia para fazer todo o processo de inclusão,seleção e integração dessas pessoas. O tema ainda é muito carente de estudos, pois agora que as empresas começaram a trabalhar com as cotas que são obrigatórias. Por isso, apresentarei alguns itens que são importante saber, principalmente da integração dos deficientes auditivos. No Brasil, a Lei 8.213 de 1991, conhecida como Lei de Cotas, é um sistema…

O oralismo é um método de ensino que tem como meta de incluir o surdo no “mundo” do ouvinte, pois para eles o surdo deveria ser recuperado e reinserido no meio do ouvinte. O oralismo tem vantagens e desvantagens, por meio desse método de aprendizagem é propiciado ao surdo a aprendizagem da língua portuguesa que facilita a comunicação com a comunidade ouvinte. Em contra partida enquanto o oralismo se preocupa em ensinar o surdo a falar perdendo muito tempo e obtendo poucos resultados retardam