Como Podemos Fazer Uma Relação Entre Mito E Cotidiano Ações Que O Sujeito Realiza No Dia A Dia

conhecida para nós, usamos e ouvimo-la em nosso cotidiano durante toda nossa vida, mais não sabemos de onde ela vem e nem o que ela significa. Alfabetização é a ação de alfabetizar, ou melhor, é o processo de tornar “alfabeto” ou alfabetizado, o indivíduo que seja entendido na língua portuguesa, como aquele capaz de ler e escrever, e com isso se expressar e interpretar de maneira consistente o enredo e processo do cotidiano. Sendo assim, podemos afirmar que uma pessoa…

pesquisadores da aérea, tentando desta forma traçar um plano de conhecimento do tema, para que ao fim da pesquisa, esboçar um plano de trabalho voltado para a melhoria deste assunto tão abordado e que muitos ainda por falta de estudos, continuam todos os dias repassando de maneira errônea a aprendizagem da Língua Portuguesa. Quanto ao desenho metodológico desta investigação, optou-se pela pesquisa bibliográfica, realizado a partir da leitura e analise de diversos documentos de…

tempo de atuação na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, visando a compreensão do tema proposto. Concluiu-se que o currículo é um elemento histórico e possui uma abordagem complexa, que deve ser reconhecida pelos principais sujeitos da educação e colocado em prática, visando a melhoria constante da metodologia pedagógica. Palavras-chave: Currículo. Concepção. Trabalho pedagógico. História do currículo. LISTA DE ABREVIATURAS CEF - Centro de Ensino…

Tatiana Dias Silva A partir do exposto, vimos que o texto vem primeiramente nos afirmar que a organização é um fenômeno com o qual convivemos no cotidiano e ao longo de toda a vida, e é por tal motivo que esse se apresenta de grande importância para o estudo. Porém, não há um consenso sobre o que define uma organização. No senso comum esta definição está vinculada a idéia de ação com resultados, assim, o termo é usado tanto para designar as ações de construir algo como

populares tais como “Querer é poder”, “Manda quem pode, obedece quem tem juízo”? O que dizer do termo “sábio”? Comumente, sábio é aquele que detém conhecimentos. Entretanto, analisando a origem do termo, podemos compreender que o sábio não detém o conhecimento, não há entre o sábio e a verdade uma relação de posse, mas de busca... Atendendo parcialmente ao primeiro questionamento aqui proposto, a título de curiosidade... Você sabia que a origem latina do termo “trabalho” corresponde a um…

leitura e da escrita deve ser permanente, pois se entende que o processo de alfabetização das crianças através da leitura e escrita, condição esta fundamental a integração na vida social, oferece oportunidades de compreensão e respeito do universo da relação que influencia na construção da existência da criança, e é neste momento que o desenvolvimento humano ocorre a partir do entendimento do significado do mundo. Para tanto, no ambiente escolar, é indispensável a presença de um…

professora de Ensino Fundamental A Literatura Infantil não tem uma origem definida, muitos afirmam que tenha surgido da literatura oral, outros dizem foi através de adaptações de obras de adultos. Ficamos em dúvida em afirmar qual a sua origem. Mas podemos definitivamente dizer que ambas as tendências contribuíram para a sua formação. As transformações estavam ocorrendo no mundo, às famílias estavam vivendo em uma idade moderna, os gêneros literários começaram a se voltar para o…

Nilda Alves Cultura e cotidiano escolar* Nilda Alves Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação Sim, sou eu, eu mesmo, tal qual resultei de tudo Espécie de acessório ou sobressalente próprio (Álvaro de Campos, Poemas) A espantosa realidade das coisas É a minha descoberta de todos os dias (Alberto Caeiro, Poemas inconjuntos) (In : Pessoa, 1998) O poeta, em sua sabedoria, buscada no mais profundo de seu ser, por um acúmulo cultural que não é somente o seu, nem…

aspectos têm que ser observados e analisados. Ter conhecimento de como o aluno constrói o seu saber, compreender as dimensões das relações com a escola, com os professores, com o conteúdo e relacioná-los aos aspectos afetivos e cognitivos, permite um fazer mais fidedigno ao psicopedagogo. Deve-se considerar que o desenvolvimento do aprendente se dá de forma harmoniosa e equilibrada nas diferentes condições orgânica, emocional, cognitiva e social. Palavras-chave: Instituições acadêmicas.…

FRACASSO ESCOLAR NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA: ENTRE MITOS E REALIDADES Solange Aparecida Bianchini Forgiarini1 João Carlos da Silva2 RESUMO: O fracasso escolar tem sido um desafio a ser enfrentado pela educação formal. Entendemos o mesmo como sendo a evasão a repetência e, num sentido mais amplo, a aprovação sem a aquisição do conhecimento científico historicamente acumulado. Os índices de fracasso escolar continuam alarmantes entre as escolas públicas brasileiras. O presente artigo é…