Como O Homem Vai Se Construindo Como Sujeito

aprendizagem não se confunde necessariamente com o desenvolvimento, o processo de desenvolvimento é independente dos processos conhecidos de aprendizagem e sem maturação suficiente não há desenvolvimento. Piaget descreveu dois processos utilizados pelo sujeito na sua tentativa de adaptação: assimilação e acomodação. A perspectiva de Piaget é freqüentemente comparada com a de Lev Vygotsky (1896 – 1934), que olhou mais para a interação social como fonte primaria da cognição e do…

. Pedagogia é a ciência que tem por objeto de estudo a Educação, o processo de ensino e aprendizagem. O sujeito é o ser humano enquanto educando. Grécia clássica pode ser considerada berço da Pedagogia, pois é na Grécia que nascem as primeiras ideias acerca da ação pedagógica, ponderações que vão influenciar, por muitos anos, a educação e cultura ocidentais e vincular a imagem do Pedagogo à formação das crianças A prática educativa é um fato social, cuja origem está ligada à da própria…

da cidadania: uma abordagem teórico-prática. Os movimentos sociais na construção da cidadania O movimento social é uma organização popular na luta pelo exercício da cidadania, transformando a sociedade das desigualdades sociais, no qual o homem vai estabelecendo uma nova ordem de vida social. Para Tarrow (Ano p. 101) “os movimentos sociais [...] são desafios coletivos construídos por pessoas solidárias e com propósitos comuns, em processos de interação [...]”. As lutas dos…

Projeto Interdisciplinar Projeto Saúde Justificativa Pensando na relação homem X saúde nos apoiamos na transversalidade do tema para inserir como complemento meio ambiente e ética, como citado nos PCN’ s “o homem transforma o meio ambiente em diferentes paisagens” (História e Geografia, p.133) o que direciona a uma preocupação ética do desenvolvimento do homem com a natureza e consequentemente à sua saúde. Respeitar o meio em que vivemos, é respeitar a si próprio, tendo em

numa perspectiva mais despojada. Como diz Leonardo Boff (1997), todo o ponto de vista a vista de um ponto. Desde este novo local, percebe-se a simbiose do homem com o seu meio social, cultural, poltico, histrico. Portanto, ao propor Mudana de Paradigma em Educao resgatamos a dialtica do homem como produto do meio e o meio como produto do homem e observamos o movimento dialtico dessa interao expressa na indagao de Marx e Engels sobre quem educar os educadores (MARX-ENGELS, 1978). Como os…

para intervir na cadeia causal da doença. O objeto destas ações é um homem genérico que, naquele momento ou circunstância, se enquadra segundo um risco ou dano dentro do processo saúde-doença. Quanto às ações dirigidas ao coletivo, os exemplos que podem ser citados são as tradicionais campanhas de vacinação ou as ações de controle de doenças, como a dengue, a cólera, ou as ações de educação em saúde. Nesse "coletivo", o homem é tomado como um ser "em geral", um conjunto homogêneo de…

educação infantil. Palavras-chave: Educação Infantil.Psicomotricidade.Infancia. 1 INTRODUÇÃO A psicomotricidade nada mais é que, a ciência que tem como principal objeto de estudo o homem. É o termo empregado, para a concepção de movimentos organizados. Em função das experiências vividas pelo sujeito, cuja ação é resultante da sua individualidade, sua linguagem e sua socialização. O individuo se transforma para se ajustar ao meio, que de alguma forma também acaba passando…

a alternativa INCORRETA: a. A “adaptação” provocada pelo ambiente no sujeito pode leva-o tanto à assimilação do mundo exterior às estruturas mentais já existentes como à transformação dessas estruturas para “acomodá-las” aos objetos externos. b. A “adaptação” do sujeito ao meio ambiente faz com que os objetos externos sejam vistos como problemas já resolvidos, que não necessitam de uma ação do sujeito. c. As ações do sujeito sobre as transformações do mundo exterior ou interior…

Abordagem Fenomenológica - Existencial: uma visão de homem e de mundo. “O mundo não é aquilo que eu penso, mas aquilo que eu vivo, sou aberto ao mundo, me comunico indubitavelmente com ele, mas não o possuo, ele é inesgotável” (Merleau-Ponty – 1999). Para revisarmos toda a construção do homem até o dia atual, faremos uma breve leitura sobre o conceito de homem e de mundo que é sustentada pela Fenomenologia e que, nos leva a compressão do homem como um ser-em-projeto e um ser com…

seja, o conteúdo conceitual já está lá no objeto, na sua essência, aberto à tomada pelo intelecto que vai “retirá-lo“ de lá, como que o fotografando. Com o advento da ciência, nos albores da modernidade, as coisas começam a mudar, em que pesem ainda as reiterações empiristas e inatistas dos seus primeiros teóricos, como Locke e Descartes. Mas, ao longo do desenvolvimento da teoria da ciência, vai se chegando à concepção de que a ciência, ora tida como o único saber verdadeiro, é, na…