Como O Deficiente Auditivo Aprende

oportunidades dentro da sociedade. Mas os excluídos socialmente são também os que não possuem condições financeiras dentro dos padrões impostos pela sociedade, além dos idosos, os negros e os portadores de deficiências físicas, como cadeirantes, deficientes visuais, auditivos e mentais. Existem as leis específicas para cada área, como a das cotas de vagas nas universidades, em relação aos negros, e as que tratam da inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho. O mundo…

acerca de suas práticas e de seus conhecimentos teóricos. Historicamente o professor, como detentor de um inegável poder, aprendeu a responsabilizar seus alunos pelo fracasso do processo de ensino/aprendizagem. Nesta condição, quando o aluno não aprende, a culpa é sempre do aluno, nunca do professor que é sábio e autoridade na matéria lecionada. Nós, educadores de uma forma geral, aceitamos a idéia de que a responsabilidade da aprendizagem da turma nunca é do professor. Se um grupo de…

Education; Contributions by Vigotski; Language. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 08 2 JUSTIFICATIVA 08 3 OBJETIVOS 09 3.1 Objetivo geral 09 3.2 Objetivos específicos 09 4 METODOLOGIA 10 4.1 A ESTRUTURA E O FUNCIONAMENTO DO APARELHO AUDITIVO 10 4.2 A ESTRUTURA DO OUVIDO E SUA RELAÇÃO COM OS SONS 11 4.3 A SURDEZ NA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA E SOCIAL 12 4.4 SURDEZ: CONCEITOS E TIPOS 13 4.5 CAUSAS DA SURDEZ 14 4.6 SURDEZ PRÉ E PÓS-LINGUÍSTICA 14 5 A EDUCAÇÃO BILINGUE POR…

tratamento adequado à necessidade do educando. O terceiro capítulo trata-se de uma pesquisa qualitativa e quantitativa, realizada com professores que trabalham na escola Centro de Educação Infantil (CEI) Despertar, que atende vários tipos de deficientes, com graus diferenciados, desde a Educação Infantil e Ensino Fundamental, até adultos que participam de oficinas pedagógicas direcionadas por profissionais da área. Essa pesquisa tem como objetivo identificar e diagnosticar o…

anos de vida de uma criança têm sido considerados críticos para o desenvolvimento das habilidades auditivas e de linguagem. É neste período que ocorre o processo de maturação do sistema auditivo central. Assinale abaixo as alternativas corretas quanto às características do processo de maturação do sistema auditivo central: I – É uma fase ótima da plasticidade neuronal para dar início a qualquer intervenção; II – A intervenção nesta fase irá favorecer, posteriormente, o potencial da…

sociedade sofre com algum tipo de deficiência e ninguém está totalmente livre de passar por esse problema. É importante se discutir esse assunto, pois a inclusão é um direito garantido por lei a todas as pessoas com algum tipo de deficiente e incluir crianças deficientes mais do que cumprir uma lei é permitir que ela se insira na sociedade em que mais tarde precisará conviver, é não deixá-la alienada e despreparada para uma realidade que também é sua. 4 METODOLOGIA Para a…

select_action=&co_obra=124136 Mas, até chegarmos aqui, tivemos um longo caminho. Vamos ver como tudo aconteceu. Antigamente, a sociedade tinha uma visão um pouco diferente. A princípio, a atenção era direcionada para outras prioridades. Com relação aos deficientes, temos um primeiro momento, que foi chamado de fase do Extermínio. O que era diferente assustava, dava medo, (medo de contaminar), o que é diferente provoca medo e deve ser eliminado. Então, podemos levantar alguns pontos que…

Andressa de Morais Rossi de Souza Marília Urach Tatiane Pereira de Figueiredo Resumo Esse estudo é resultado de uma atividade investigativa decorrente da disciplina de História e Realidades do Atendimento Educacional Especializado de alunos deficientes visuais do quarto semestre do Curso de Licenciatura em Educação Especial Noturno da Universidade Federal de Santa Maria - UFSM e, tem por objetivo relatar a experiência de vida de um sujeito com deficiência visual, tanto em seu…

disponibilidade de objetos concretos para lecionar a aula se torna mais atrativo, o que Freire (pag33, Pedagogia da Autonomia), considera como educação bancária, a qual a seu ver precisa ser superada, pois ela atua como m instrumento de opressão, onde o aluno aprende sem ter consciência do que aquilo significa, qual a relação com o cotidiano. Falar da realidade como algo parado, estático, compartimentado e bem comportado, quando não falar ou dissertar sobre algo completamente alheio à…

crescimento dos órgãos, é algo que acontece com a criança e não o que ela faz. A fala das pessoas que rodeiam a criança é determinante para iniciar o funcionamento do mecanismo de aquisição, mas sem estar imersa em ambiente lingüístico a criança não aprende a falar, e este não seria o objetivo, somente o de aprendizagem para vida. As expressões faciais têm uma importância muito grande, PIS é a entonação, onde você percebe se é uma pergunta, pó exemplo. O gesto faz parte da língua,…