Como O Deficiente Auditivo Aprende

portadoras de deficiências”. Apesar dessas dificuldades, dados recentes do IBGE apontam que o número total de Surdos brasileiros é de 5,7 milhões (surdos profundos e deficientes auditivos). Os números também apontam que somente no estado de São Paulo há 480.000 e que na capital este n° é de 150.000 Surdos e Deficientes Auditivos. Diante deste quadro gigantesco de pessoas surdas, era de se esperar que, de uma forma ou de outra, houvesse um movimento social e político para o resgate…

apresentar a realidade da inclusão do surdo na sala de aula regular, o seu dia-a-dia e o ambiente no qual é recebido. Observando dois casos específicos durante algumas semanas, pude constatar a realidade dessa prática. A sociedade tende a ver o deficiente como um ser inferior e incapaz. Muito disso é conseqüência de nossa cultura que idealiza o ser humano padrão, ou seja, física e mentalmente perfeito provocando, dessa forma, a segregação do indivíduo portador de necessidades especiais.…

GABRIEL SCHMITT DE OLIVEIRA GABRIELA PACHECO BERLITZ MAYARA DAMIANI LOPES ESTUDO DE CASO DAS ADAPTAÇÕES DE UM DEFICIENTE VISUAL AO APRENDIZADO EM UM CURSO TÉCNICO Plano de Pesquisa apresentado ao Comitê de Ética e Segurança da Pesquisa (CESP), da Fundação Liberato. 2 Novo Hamburgo, julho de 2015. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 1.1 JUSTIFICATIVA 03 1.2 PROBLEMA 05 1.3 OBJETIVOS 05 1.3.1

relacionados à falta de identidade própria enquanto pessoa surda. Por sua vez o aluno surdo que não tem uma linguagem, que não tem uma identidade pessoal, cultural e social e que não tem uma educação acessível em todos os níveis de formação torna-se um deficiente. Os surdos são uma comunidade linguística diferente, eles também têm hábitos e valores culturais próprios. Existe uma série de razões e fatores que comprovam que a surdez não é um desvio da normalidade, e que a deficiência é…

Assim ter compreensão, expressarem-se sobre suas vivências, emoções, sonhos, desejos... Finalizando, os surdos são deficientes auditivos para aquelas pessoas que os vêem como uma visão clínico-terapêutica são surdos, aqueles que não os ouvem na sua língua, mas para aqueles que os olham, respeitando sua diversidade lingüística, são apenas...surdos. 2- SURDO APRENDE? DE QUE FORMA Todos somos aptos ao aprendizado. Ao fato de uma pessoa ser surda não significa que não ira…

Declaração de Salamanca 1994, XI). No Brasil, a Educação Inclusiva não deve ser confundida com Educação Especial, apesar de ambas se contemplarem. Originalmente, o ensino especial foi um sistema separado do ensino regular. Isto é, os alunos deficientes estudavam separados dos demais alunos, pois se achava que as necessidades das crianças com deficiências não seriam supridas nos ensinos regulares. Atualmente, a Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação…

podemos referir: -A Dinâmica do Ambiente A criança desenvolve-se, logo aprende, num ambiente. O que significa que o que vemos exprimir-se ou desenvolver-se diante dos nossos olhos depende, em larga medida, do contexto no seio do qual vive e age presentemente a criança, um contexto de que o adulto, tanto na família como na classe, faz parte, mesmo quando não intervém na acção da criança. -Motivação Aprende-se melhor e mais de pressa se se estiver interessado por um…

visual ou auditivo pode afetar a capacidade de aprendizagem e deve ser investigado, por meio de testes de triagem audiométrica ou visual. A aprendizagem depende basicamente da motivação. Muitas vezes o que se chama de dificuldade de aprendizagem é basicamente "dificuldade de ensino". Cada indivíduo aprende de uma forma, a aprendizagem depende basicamente da motivação. Muitas vezes o que se chama de dificuldade de aprendizagem é basicamente "dificuldade de ensino". Cada indivíduo aprende…

ocorra a harmonia no ambiente escolar, mas para isso é preciso recursos e mão de obra qualificada. Para Snyders (1993, p. 92), “[...] o fator responsável para a melhorar o aprendizado dos alunos se dá através do afeto. Conforme o autor:” O aluno aprende realmente bem o que o cativa, numa atmosfera de aula que lhe pareça segura, com um professor que saiba criar afinidades. Para o mesmo autor, “[...]. A alegria na escola só é possível na medida em que o intelectual e o afetivo conseguem…

claramente os métodos e procedimentos de ensino, é adotado em diferentes lugares, em versões variadas, caracterizando-se, basicamente, pela aceitação de vários recursos comunicativos. Impera a visão clínica sobre o sujeito surdo, que é tratado como deficiente, não se pensando na sua peculiaridade linguística e em seu potencial comunicativo. Visa à integração dos surdos na comunidade de ouvintes, condicionando-os ao aprendizado e ao desenvolvimento da linguagem oral. Serviu mais aos…