Plano De Pesquisa Julho

GABRIEL SCHMITT DE OLIVEIRA
GABRIELA PACHECO BERLITZ
MAYARA DAMIANI LOPES

ESTUDO DE CASO DAS ADAPTAÇÕES DE UM DEFICIENTE VISUAL AO
APRENDIZADO EM UM CURSO TÉCNICO

Plano de Pesquisa apresentado ao Comitê de Ética e Segurança da Pesquisa
(CESP), da Fundação Liberato.

2

Novo Hamburgo, julho de 2015.
SUMÁRIO

1

INTRODUÇÃO
03

1.1

JUSTIFICATIVA 03

1.2

PROBLEMA 05

1.3

OBJETIVOS 05

1.3.1 Objetivo geral
05
1.3.2 Objetivos específicos 05
2

DESENVOLVIMENTO 06

2.1

Revisão de Literatura 06

2.1.1 Estudo de Caso 06
2.1.2 O cego na sala de aula 07
2.1.3 Pesquisa Qualitativa 08
2.1.4 Como se faz entrevistas 09
2.1.5 Método da Triangulação 11
2.1.6 Validação da Pesquisa 12
3

METODOLOGIA 14

3.1

Métodos 14

3.2

Recursos necessários 15

3.3

Análise de riscos 15

3.4

Cronograma 16

4

ANÁLISE DE RESULTADOS ........................................................................

17
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................................ 18

3

1 INTRODUÇÃO 1.1 Justificativa Segundo o Censo de 2010 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) existem, no Brasil, mais de 35,8 milhões de pessoas com deficiência visual, apresentando 18,8% da população total. A cegueira é a impossibilidade de enxergar, diferentemente da baixa visão, que permite que a pessoa enxergue um pouco.
Embora muitas pessoas achem preconceituoso utilizar o termo “cego”, ele difere­se de “deficiente visual”, tendo em vista que esse último engloba pessoas cegas e com baixa­visão. Conforme Nunes e Lomônaco (2010, p. 56): “Não há preconceito na utilização do termo cego. O preconceito está em pressupor que o cego é um sujeito menos capaz”.
A maioria das pessoas costuma perguntar­se como é a vida