Como O Deficiente Auditivo Aprende

lingüísticas ou ainda síndromes variadas, altas habilidades, condutas desviantes etc. Nesse contexto podemos afirmar que os deficientes visuais apresentam necessidades consideradas especiais, pois necessitam de recursos e ferramentas para ter acesso à leitura, à escrita e para se deslocar de um lado para o outro, em sua rotina diária. Da mesma forma os deficientes auditivos também necessitam de uma linguagem gestual e da experiência visual em sua comunicação. Isso também se aplica às…

interferência principalmente na fala e na linguagem, mas com o uso do aparelho auditivo ocorre uma grande melhora na audição. -Perda auditiva profunda: Essa perda é considerável sem intervenção, onde não ocorre a fala nem a linguagem. Ponto de Vista Educacional De acordo com o ponto de vista educacional, a surdez enfatiza a incapacidade que a criança apresenta ao aprender falar naturalmente, por via auditivas. A criança surda aprende a falar mesmo apresentando dificuldades. A partir de…

participação social Como as pessoas ouvem? O ouvido humano possui três partes – ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno –, sendo que cada uma desempenha funções específicas: • Ouvido externo: é composto pelo pavilhão auricular e pelo canal auditivo, que é a porta de entrada do som. Nesse canal, certas glândulas produzem cera, para proteger o ouvido. • Ouvido médio: formado pela membrana timpânica e por três ossos minúsculos, que são chamados de martelo, bigorna e…

em conta a diversidade de uma classe: (...) quando o psicólogo ingressa no sistema escolar, ele se esquece da possibilidade de modificar as condições para as crianças que tem problemas. Quando uma criança é abertamente agressiva ou esquiva ou não aprende a ler, supõe-se que a causa esteja mais na criança do que nas condições a ela oferecidas. Mesmo quando as condições para aprendizagem são alteradas, como quando, por exemplo, a criança é colocada numa classe especial, mesmo assim…

passando de um sentido assistencial a um sentido cada vez mais inclusivo. A construção de uma sociedade inclusiva é um processo que se inicia na família e é, hoje, um dos maiores desafios da educação. Estudos vêm demonstrando que a inclusão de pessoas deficientes, na prática, está longe de ser satisfatória, pois não atende às reais necessidades desses alunos e o que acaba acontecendo é a evasão escolar ou a repetência, que vai desmotivar a criança. Como pode ser definida a inclusão…

dificuldade que envolve a linguagem expressiva, oral e escrita. Todavia, as dificuldades normalmente aparecem na aquisição da leitura e da escrita, no momento que a criança aprende a soletrar os fonemas e também a compreensão nos problemas matemáticos. Os indivíduos que sofrem de dislexia têm muita dificuldade no processo visual e auditivo e de linguagem. No entanto, isso significa que as crianças tidas como disléxicas têm dificuldade em entender e traduzir a linguagem que se escuta, ou…

Desde que nasce a criança é inserida no meio social através de seus pais, familiares, e esse meio social se fará presente na vida da criança ao longo de sua vida. A escola um meio social onde o aluno vive boa parte da sua vida, sendo assim o aluno aprende a se adaptar a sociedade, lidando com as diferenças e as dificuldades sociais encontradas nesse meio. Dessa forma, a educação vem para formar cidadãos de valores e conscientes do seu papel na sociedade. Para formar cidadãos com a…

imagina, bem como sua integração que além de um desafio é também uma troca de experiência com os demais alunos tendo em vista que o surdo é sincero em suas amizades com os alunos ouvintes o que facilita a integração de ambos. Palavras-chave: Deficiente auditivo; Dificuldades; Sinceridade. 1.0 INTRODUÇÃO Falar de inclusão se torna cada vez mais algo que provoca muitas discussões e ainda pouca ação. Sabemos que muitas são as deficiências, dentre elas vamos tratar neste trabalho…

todos seus membros obedeçam às regras estabelecidas de modo disciplinado e sem desvios. A diferença só é sentida como prejudicial aos interesses sociais, quando se toma seu efeito como causa e, nesse sentido, a conseqüência da marginalização dos deficientes é percebida, erroneamente como a causa de seus infortúnios. Incapaz de assumir a metonímia, a sociedade atribui aos portadores de deficiências, e unicamente a eles, a responsabilidade da segregação a que ainda, lamentavelmente,…

outras artes, o Teatro atinge o espectador em três níveis, pois uma peça é algo para ser visto, ouvido e sentido. Como dizem os estudiosos de Programação Neurolingüística, trata-se de uma experiência total, que atinge o indivíduo pelos canais visual, auditivo e cinestésico (sensorial e intuitivo). Isto lhe permite comunicar, em curto espaço de tempo, um grande volume de informações. Dessa forma, uma peça de teatro equivale, em conteúdo, a pelo menos dez vezes mais tempo de treinamento…