relato de experiencia

COTIDIANO DO AMBIENTE ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA PROPORCIONADA PELO PIBID.

Autora: COUTO, Queize da Costa
E-mail: [e-mail]
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) Subcoordenador: Afonso Welliton de Souza Nascimento
Agência Financiadora: CAPES

Introdução
O presente artigo tem por objetivo relatar nossas experiências pedagógicas vivenciadas no contexto da escola estadual enquanto bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), o qual nos proporciona um contato direto com a realidade da escola pública. Abordaremos também nossas atividades realizadas durante nossa participação na escola.
O Programa Institucional de Bolsa e Iniciação a Docência é um Subprojeto Interdisciplinar de Licenciaturas que em nosso campus universitário abrange como bolsistas alunos de diversas áreas do conhecimento como: Matemática, Letras, Pedagogia, Física e Educação do Campo, têm como objetivo a formação do aluno licenciado para que o mesmo compreenda a necessidade da elaboração de novas estratégias e instrumentos pedagógicos que apresentem em consonância com os processos educativos atuais e contribuam para o processo de ensino/aprendizagem na sala de aula. O projeto também objetiva formar profissional docente que, além da base específica consolidada, esteja apto a atuar, interdisciplinarmente, em áreas afins. Tendo a capacidade de resolver problemas, tomar decisões, trabalhar em equipe e comunicar-se dentro da multidisciplinaridade dos diversos saberes que compõem a formação universitária, sabendo que essa é uma exigência da contemporaneidade. O profissional atual precisa ser capaz de articular os conhecimentos teóricos com as vivencias diárias, pois segundo Freire em Pedagogia da Autonomia (pag.39). “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo”. Deste modo, é a partir das nossas vivências no meio escolar que vamos