Como O Conhecimento Matemático Pode Contribuir Para A Sua

METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA. MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II CROATÁ – CE 2013 MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II Trabalho de Conclusão de…

o ensino de matemática, assim como todo o ensino, contribui (ou não) para as transformações sociais não apenas através da socialização (em si mesma) do conteúdo matemático, mas também através de uma dimensão política que é intrínseca a essa socialização. Trata-se da dimensão política contida na própria relação entre o conteúdo matemático e a forma de sua transmissão-assimilação. Aliás, essa conclusão não é fruto apenas de meu trabalho, mas de todas as pesquisas que vêm sendo…

se torna real e significativo quando temos a oportunidade de vivenciar momentos, atividades, experiências e sentimentos que possam fazer diferença em nossa vida, nos tornando pessoas melhores. A escola é um espaço que tem a capacidade de contribuir para a formação de cidadãos conscientes de seu papel dentro da sociedade na qual estão inseridos. Portanto, percebe-se atualmente que muitas pessoas têm deixado de viver os valores humanos, valores estes tão importantes para vivermos…

material permitiu compreender que a utilização dos jogos pode contribuir na melhoria da aprendizagem na medida em que desperta o interesse do aluno para com a disciplina, tornando-a mais atrativa aos estudantes. A utilização destes recursos pode contribuir para a formação de um aluno consciente, que saiba trabalhar em grupo e de forma autônoma, características importantes para o desenvolvimento da aprendizagem em quaisquer áreas do conhecimento. Palavras-chave: jogos, Matemática, polígonos.

IBM TJ Watson Research Center P.O. Box 218 – Yorktown Heights – NY, 10598 ana.pgladchef@cei.sp.senac.br, edna@icmc.sc.usp.br, dilma@watson.ibm.com Resumo. No ensino de Matemática, o computador, por ser um instrumento lógico e simbólico, pode vir a contribuir para que a criança, já no Ensino Fundamental, aprenda a lidar com sistemas representativos simbólicos, lingüísticos e/ou numéricos. Mas o uso desta ferramenta na sala de aula depende tanto da metodologia de ensino utilizada,…

da Graça, Valença-Ba, utilizando uma abordagem qualitativa para a obtenção e análise de dados, denominada estudo de caso, e a inspiração etnográfica de sujeitos trabalhadores comprometidos na construção de uma embarcação tipo escuna e os conhecimentos matemáticos empregados em tal tarefa. A trajetória da pesquisa seguiu a elaboração do projeto, visitas aos estaleiros da cidade, pesquisa bibliográfica, diários de campo, registro fotográfico, entrevistas, revisão e análise dos dados. A…

aprendizagem principalmente na disciplina de matemática. O projeto trará para as aulas o modo lúdico de ensinar a matemática que pode ser bem mais prazerosa com a aplicação de atividades lúdicas, como jogos, brincadeiras, problemas aplicados no cotidiano, problemas de desafio, histórias entre outros. Para os alunos com maiores dificuldades no aprendizado matemático, o lúdico propicia uma situação favorável, ao interesse pela matemática e, conseqüentemente, sua aprendizagem. O ato de brincar

(BRASIL, 1998b) enfatiza que o ensino da Matemática deve favorecer o desenvolvimento pelo educando da habilidade de relacionar ideias matemáticas entre si, ressaltando que isto é fundamental para que haja a compreensão e construção dos conteúdos matemáticos. Nós compreendemos que o estudo algébrico propicia ao educando uma compreensão ampliada da relação entre a matemática e as situações-problema vividas no cotidiano, relação a qual possui real importância na vida adulta, quer no…

PROJETO TARDE DA MATEMÁTICA ÁREA DE CONHECIMENTO: Matemática. CICLO: III. TURMAS: 6º Ano A, 6º Ano B, 7º Ano A, 7º Ano B. PERÍODO DE EXECUÇÃO: Setembro a Outubro. ANO: 2013. INTERDISCIPLINARIDADE: Língua Portuguesa, Arte, professores das salas de informática e leitura. JUSTIFICATIVA: Desde sempre o jogo fez parte da vida do Homem. O mais antigo que se conhece foi encontrado na sepultura de um rei babilônico, morto cerca de 2600 anos antes

CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE PEDREIRAS CURSO DE CIÊNCIAS LICENCIATURA HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS MATEMÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Pedreiras – MA 2011 XXXXXXXXXXXXX A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS MATEMÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Ciências Licenciatura Habilitação em Matemática da xxxxxxxxxxxxx, como requisito para…