Como Montar Um Plano De Ação Na Sala De Aula Para Alunos Inclusivos

Modalidades de Ensino...........................................................15 3 RELATÓRIOS DE ANÁLISE DE DOCUMENTOS.........................................15 3.1 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO........................................................15 3.2 PLANO DE CURSO.....................................................................................21 3.3 PLANEJAMENTO........................................................................................24 4 RELATÓRIOS DE…

RESUMO Este trabalho trata de uma abordagem sobre o tema “Dificuldades na Aprendizagem da Leitura e Escrita no Ensino Fundamental”. Os educadores vêm sofrendo com as dificuldades de aprendizagem, um fracasso escolar que caminha junto ao aluno, deixando-o cada vez mais impossibilitado de ter um desenvolvimento adequado à série na qual está cursando, pois o ritmo é lento. Por este motivo, há uma grande necessidade de fazer um estudo mais aprofundado sobre os fatores que causam essa dificuldade

___________________________Assinatura:_____________________________ Prof. Dr. :_____________________________Instituição: ____________________________ Julgamento: ___________________________Assinatura:_____________________________ Aos meus alunos, que me ensinam todos os dias a ser professora e com quem aprendi que é muito mais fácil falar do que fazer. AGRADECIMENTOS À CAPES, pela concessão da bolsa de pesquisa que possibilitou dedicação exclusiva ao mestrado durante os…

profissionais de educação, de recursos ao acesso dos alunos nas duas modalidades de ensino, voltados a escola pública do Ensino Fundamental de nove anos e Ensino Médio. A Inclusão é um termo que abrange naturalmente certa complexidade, precipuamente quando se trata de incluir crianças com necessidade educativas especiais na rede regular de ensino, uma temática que requer maior atenção quando destina-se para a prática pedagógica de acesso de alunos para a educação da zona rural.…

LIBRAS E SEU USO NA SALA DE AULA SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................................4 2. A LIBRAS – LINGUAGEM BRASILEIRA DE SINAIS ..................................................6 3. AS DIFERENÇAS HUMANAS E A LINGUAGEM.........................................................7 4. A LIBRAS NO CONTEXTO ESCOLAR.........................................................................9 4.1 Preparação dos…

que significam para mim a esperança de construção de uma sociedade mais democrática e de uma escola mais humana. Muito do que escrevi aqui foi pensando no quanto poderia contribuir para que vocês encontrassem um mundo melhor: mais solidário e inclusivo. Àqueles que encontraram morada no meu coração e que ali permanecerão enquanto existir: Mãe Tereza, minha incansável conselheira espiritual e amiga; André Luis, meu querido amigo de todas as horas; Jorge Ricardo, meu compadre e…

(1999), está em mostrar ou esconder as diferenças. Como enfrentá-lo nas escolas que primam pela homogeneização dos alunos, e que usam a desigualdade social como argumento em favor da exclusão? Educação Porto Alegre – RS, ano XXIX, n. 1 (58), p. 55 – 64, Jan./Abr. 2006 57 Igualdade e diferenças... Para instaurar uma condição de igualdade nas escolas, não se concebe que todos os alunos sejam iguais em tudo, como é o caso do modelo escolar mais reconhecido ainda hoje. Temos de…

14 1 INTRODUÇÃO O debate acerca da educação inclusiva tem notadamente se destacado na educação brasileira. O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. Nesse entendimento, a educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e…

trabalho Cabe as escolas, organizarem-se para atender aos educandos com necessidades educacionais especiais, assegurando as condições necessárias para uma educação de qualidade para todos. A educação especial é concebida para possibilitar que o aluno com necessidades especiais atinja os objetivos propostos para sua educação. A proposta da política expressa nas Diretrizes, traduz o conceito de escola inclusiva, pois centra seu foco na discussão sobre a Função Social da escola e no seu…

meninos e meninas conversarem com seus pais, mães, educadores e outros adultos de confiança, é possível acabar com o bullying. Mas são necessários um plano de ação, debates construtivos, um pouco de coragem e muitos conselhos práticos para fazer frente a esse problema. 2 DOCENTES Se os docentes não ficarem calados e abordarem o tema em suas aulas, pode-se fazer das escolas lugares onde meninos e meninas aprendam e desfrutem de um ambiente seguro. Assim, o respeito mútuo se tornará uma…